一、 總體情況

2025年，臨沂市工業(yè)學校深入貫徹落實教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》以及《山東省教育廳關于進一步加強職業(yè)院校勞動教育的實施意見》等文件精神，以修訂完善的《臨沂市工業(yè)學校勞動教育總體實施方案（2025年修訂版）》為行動綱領，全面推進勞動教育走深走實。學校堅持"五育并舉"的育人理念，緊密圍繞立德樹人根本任務，將勞動教育深度融入人才培養(yǎng)全過程，通過強化課程教學、豐富實踐載體、完善保障機制等舉措，切實增強了勞動教育的育人實效，有效提升了學生的勞動素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術技能人才奠定了堅實基礎。

二、 主要工作成效

（一） 制度體系更加健全
在2024年工作基礎上，全面修訂并實施了《臨沂市工業(yè)學校勞動教育總體實施方案（2025年修訂版）》，進一步明確了新時期勞動教育的目標、路徑與保障。同步制定并印發(fā)了《臨沂市工業(yè)學校勞動教育課程教學標準（2025版）》、《臨沂市工業(yè)學校學生勞動實踐任務清單（分年級/學期）》、《臨沂市工業(yè)學校勞動實踐安全管理辦法》以及《臨沂市工業(yè)學校學生勞動素養(yǎng)評價辦法（試行）》四個核心配套文件。這一"1+4"的制度文件體系，為勞動教育的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化開展提供了堅實的制度保障，確保了工作有據(jù)可依、有章可循。

（二） 課程教學全面深化

1.必修課程高標準實施： 嚴格依照國家要求，在2025級所有專業(yè)（含中職、五年制高職）人才培養(yǎng)方案中，獨立設置"勞動專題教育"必修課，學制內(nèi)總學時確保達到18學時，計1學分，完全符合并超過了教育部規(guī)定的"不少于16學時"的要求。課程內(nèi)容嚴格圍繞"勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全、勞動法規(guī)"六大模塊進行系統(tǒng)設計，并已完成第一學期的教學任務。學校組織開發(fā)了配套的校本教學資源，教學效果良好。

2.融合育人成效顯著： 全面推動勞動教育元素與專業(yè)教學、思政教育、校園文化的深度融合。在專業(yè)課程教學中，各系部積極挖掘工匠精神、職業(yè)道德、質(zhì)量規(guī)范等勞動教育內(nèi)涵，將其融入實習實訓、項目教學全過程；思政課程將馬克思主義勞動觀作為重要教學內(nèi)容；校園文化宣傳陣地持續(xù)弘揚勞模精神與先進事跡，"課程勞育"、"文化勞育"的氛圍日益濃厚。

（三） 實踐活動豐富多彩

1.日常生活勞動常態(tài)化： 持續(xù)完善并嚴格執(zhí)行班級、宿舍、校園公共區(qū)域的衛(wèi)生責任區(qū)制度，將勞動表現(xiàn)納入學生日常行為規(guī)范考核。組織學生廣泛參與校園綠化美化、"開心農(nóng)場"管護、節(jié)能環(huán)保等常態(tài)化勞動，學生的主人翁意識和責任意識顯著增強。

2.生產(chǎn)性勞動專業(yè)化： 緊密結合各專業(yè)特色，將生產(chǎn)性勞動深度嵌入專業(yè)實踐教學。數(shù)控、機電等專業(yè)學生在實訓中參與真實零件加工與設備維護；汽車工程系開展校園車輛義務檢測保養(yǎng)；信息技術系承擔校園網(wǎng)絡運維支持；現(xiàn)代服務系組織校園美食節(jié)、禮儀服務等活動。據(jù)統(tǒng)計，2025年依托專業(yè)開展的生產(chǎn)性勞動實踐項目覆蓋全體在校生，累計超過6000人次參與，有效提升了學生的專業(yè)實踐能力和崗位適應力。

3.服務性勞動多元化與社會化： 校團委、各系部及學生社團全年組織開展各類志愿服務活動40余場次。活動內(nèi)容涵蓋"技能服務進社區(qū)"（家電維修、健康咨詢）、"文明創(chuàng)建我先行"（環(huán)保宣傳、交通引導）、"關愛服務暖人心"（敬老院慰問、留守兒童幫扶）等多個領域，參與師生超過3000人次。特別是在2025年職業(yè)教育活動周期間，集中開展的"職教志愿服務日"等活動，產(chǎn)生了良好的社會反響，充分展示了職教學子的社會責任感和專業(yè)技能。

4.特色活動品牌化： 成功舉辦了2025年"技能成才 強國有我"主題教育系列活動暨學生全員技能競賽。活動覆蓋所有系部、專業(yè)、年級，參賽學生超過10000人次，評選出各級獎項數(shù)百項。同期舉辦了優(yōu)秀技能作品展、"大國工匠進校園"報告會、優(yōu)秀畢業(yè)生分享會等，極大地激發(fā)了學生崇尚技能、學習技能、投身技能報國的熱情，活動品牌效應凸顯。

（四） 保障機制更加有力

1.組織保障堅強： 學校勞動教育工作領導小組充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，定期召開專題會議研究部署工作。各系部均成立了勞動教育實施小組，責任落實到人，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

2.師資隊伍優(yōu)化： 通過內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進相結合，進一步壯大了專兼結合的勞動教育師資隊伍。聘請了8名行業(yè)勞模、技術能手擔任校外實踐導師。組織了2期勞動教育專題校本培訓，提升了教師的專業(yè)指導能力。

3.實踐基地拓展： 在鞏固校內(nèi)實訓基地、勞動責任區(qū)的基礎上，新增掛牌2個穩(wěn)定的校外勞動教育實踐基地（社區(qū)與企業(yè)），為學生提供了更廣闊的社會實踐平臺。

4.安全保障到位： 嚴格執(zhí)行《勞動實踐安全管理辦法》，在所有集體性、有一定風險的勞動實踐活動前，均進行安全預案審批和安全教育。全年勞動實踐教育實現(xiàn)安全零事故。

5.經(jīng)費投入充足： 學校年度預算足額保障勞動教育專項經(jīng)費，用于課程資源開發(fā)、師資培訓、實踐活動、表彰獎勵及條件改善，確保了各項工作的順利推進。

（五） 評價體系初步建立

《學生勞動素養(yǎng)評價辦法（試行）》在部分系部開始試點運行。初步構建了涵蓋勞動觀念、勞動能力、勞動習慣與品質(zhì)、勞動精神四個維度的評價指標，探索采用過程性記錄、多主體參與（自評、互評、師評、家長評、服務對象評）的方式，將學生在課程學習、日常表現(xiàn)、實踐活動中的綜合表現(xiàn)進行記錄與評價。評價結果開始嘗試作為學生綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)，發(fā)揮了積極的導向作用。

三、 存在問題與改進方向

在取得顯著成績的同時，我們也認識到工作中仍存在一些需要持續(xù)改進的方面：

1.評價體系需持續(xù)優(yōu)化： 勞動素養(yǎng)評價的指標科學性、操作便捷性、結果運用機制有待在全面推開后進一步檢驗和完善，信息化評價管理平臺的建設亟待推進。

2.特色品牌需深度凝練： 勞動教育與臨沂本地紅色文化、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)（如高端裝備制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等）結合打造具有區(qū)域辨識度的勞動教育特色品牌方面，還有較大提升空間。

3.校企社協(xié)同需加強： 企業(yè)在勞動教育課程開發(fā)、實踐崗位提供、師資共享等方面的深度參與機制尚需進一步健全，社會資源的整合利用效率有待提高。

四、 2026年工作展望

展望2026年，學校將堅持守正創(chuàng)新，聚焦提質(zhì)增效，重點在以下方面持續(xù)發(fā)力：

1.深化評價改革： 全面推行并優(yōu)化學生勞動素養(yǎng)評價體系，加快開發(fā)或引入信息化管理工具，提升評價的科學性與效率，強化評價結果的激勵與反饋功能。

2.打造特色品牌： 深入挖掘沂蒙精神等本地資源，結合學校專業(yè)集群優(yōu)勢，系統(tǒng)規(guī)劃并培育1-2個在區(qū)域內(nèi)有影響力的勞動教育特色品牌項目或?qū)嵺`活動。

3.強化協(xié)同育人： 進一步完善校企、校社協(xié)同開展勞動教育的合作機制，爭取在共建課程、共享師資、共擔實踐等方面取得實質(zhì)性突破，形成開放共育新格局。

4.加強研究宣傳： 設立校級勞動教育研究課題，鼓勵教師開展行動研究。加大勞動教育優(yōu)秀成果、典型案例、先進人物的宣傳力度，持續(xù)營造尊重勞動、熱愛勞動的濃厚校園文化氛圍。

臨沂市工業(yè)學校將繼續(xù)以高度的責任感和使命感，扎實推進勞動教育各項工作，努力開創(chuàng)勞動教育新局面，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人做出新的更大貢獻。