一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國和全省、全市教育大會(huì)精神，按照市教育局“職業(yè)教育量質(zhì)齊升年”部署，以抓落實(shí)、抓質(zhì)量、抓服務(wù)、抓成果為主基調(diào)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以系部為重心”，建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)、有品質(zhì)、有能力、有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)、有地位的職業(yè)學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作

（一）抓體制機(jī)制建設(shè)，提升現(xiàn)代治理能力

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合發(fā)展；落實(shí)職業(yè)院校“四會(huì)一核心一章程”（四會(huì)：辦學(xué)理事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長委員會(huì)；一核心：以黨組織建設(shè)為核心；一章程：學(xué)校章程）專項(xiàng)建設(shè)；優(yōu)化調(diào)整學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，厘清內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職責(zé)（學(xué)校、各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、處室系部、中層個(gè)人、工作人員個(gè)人）范圍，做好定編定崗定員，推進(jìn)學(xué)校崗位競爭激勵(lì)和內(nèi)部競聘；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理制度，簡化工作流程，推進(jìn)精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

（二）抓重點(diǎn)任務(wù)建設(shè)，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力

以優(yōu)秀等級(jí)通過“山東省高水平學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”驗(yàn)收，提前謀劃論證申報(bào)全國中職優(yōu)質(zhì)校及優(yōu)質(zhì)專業(yè)；加快推進(jìn)南校區(qū)建設(shè)，力爭今年南校區(qū)按時(shí)竣工啟用；以優(yōu)秀等級(jí)通過“臨沂市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”評(píng)估；積極承辦全國、全省人社部門、教育部門的各類綜合性賽事；深化以賽促教育人模式，建立學(xué)生備賽常態(tài)化工作機(jī)制，力爭實(shí)現(xiàn)省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)量再創(chuàng)新高，國賽成績?nèi)〉眯峦黄疲桓母锫毥谈呖冀虒W(xué)管理模式，推進(jìn)職普融通，確保學(xué)校職教高考質(zhì)量提升；拓展中外合作辦學(xué)路徑和國際化項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)國際合作新突破。

（三）抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升發(fā)展支撐能力

實(shí)施北校區(qū)維護(hù)工程，穩(wěn)步推進(jìn)產(chǎn)教融合大樓續(xù)建工程；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開展教學(xué)設(shè)施設(shè)備淘汰更新和優(yōu)化提升；推進(jìn)圖書、文獻(xiàn)資源信息建設(shè)，完成圖書采購、分編、清查工作，穩(wěn)步推進(jìn)圖書館開放使用，滿足師生閱讀、教學(xué)科研需求；加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)清查和管理，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)和財(cái)務(wù)保障工作。

（四）抓特色專業(yè)建設(shè)，提升人才育留能力

做優(yōu)做強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)，高質(zhì)量完成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修2個(gè)山東省特色化專業(yè)建設(shè)驗(yàn)收任務(wù)，同步抓好校內(nèi)其他專業(yè)特色發(fā)展，申報(bào)市級(jí)產(chǎn)教融合型特色專業(yè)、產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)；動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，聚焦服務(wù)臨沂市、臨沭縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局，新設(shè)1-2個(gè)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的專業(yè)；加快教材建設(shè)改革，嚴(yán)格教材審核把關(guān)；提前謀劃“十五五”規(guī)劃教材開發(fā)工作；開展“中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”“職業(yè)教育在線精品課”建設(shè)項(xiàng)目；深化課堂教學(xué)改革，加大對(duì)教學(xué)能力比賽、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)比賽的培訓(xùn)培育力度，組織說專業(yè)、說課堂比賽活動(dòng)；做好五年制高等職業(yè)教育的招生、宣傳工作，確保計(jì)劃完成率不低于95%；護(hù)航畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，積極開拓就業(yè)市場、拓展崗位信息，確保畢業(yè)生就業(yè)滿意度、用人單位滿意度98%以上；深入開展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查。

（五）抓綜合素質(zhì)建設(shè)，提升學(xué)生發(fā)展能力

深入實(shí)施主題思政精品課活動(dòng)，發(fā)揮思政育人主渠道作用；推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，確定全面且科學(xué)的評(píng)價(jià)維度，涵蓋品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等；推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè)，搭建數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)告生成等功能自動(dòng)化；推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程實(shí)施，定期開展評(píng)價(jià)工作，收集學(xué)生多方面表現(xiàn)的證據(jù)；推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)，組織參加黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、淮海職教杯創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事，邀請企業(yè)專家講座，提升學(xué)生職業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)意識(shí)；推進(jìn)學(xué)生心理健康能力建設(shè)，配備專業(yè)心理教師，開展心理健康課程與心理咨詢服務(wù)，舉辦心理健康主題活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)能力建設(shè)，組織多樣體育競賽，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案；推進(jìn)學(xué)生道德法制意識(shí)建設(shè)，通過思政課程、法制講座、主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)生道德教育與法制觀念培養(yǎng)。

（六）抓產(chǎn)教融合建設(shè)，提升賦能發(fā)展能力

力爭年內(nèi)依托臨沭縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)產(chǎn)教聯(lián)合體；推動(dòng)運(yùn)行“全國復(fù)混肥行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”；力爭對(duì)接當(dāng)?shù)仄髽I(yè)新增2處“校中廠”“廠中校”；繼續(xù)擴(kuò)大校企合作專業(yè)比例，推廣“現(xiàn)代學(xué)徒制”“定向訂單制”聯(lián)合培養(yǎng)新模式；持續(xù)開展書記、校長訪企行，累計(jì)訪問企業(yè)超過80家；圍繞裝備制造、鄉(xiāng)村振興等行業(yè)領(lǐng)域，組織校企合作對(duì)話活動(dòng)；立足實(shí)際，積極開展“四技服務(wù)”，助力企業(yè)發(fā)展；發(fā)揮技能大師、技能名師、首席技師、骨干教師的技術(shù)優(yōu)勢，分組建設(shè)職業(yè)教育技術(shù)服務(wù)隊(duì)；充分釋放學(xué)校資源活力，扭轉(zhuǎn)臨沭開放大學(xué)辦學(xué)局面，構(gòu)建覆蓋全縣的開放大學(xué)辦學(xué)體系；積極拓展社會(huì)培訓(xùn)，利用好“臨沭縣繼續(xù)教育學(xué)院”“金豐學(xué)院”等資源；繼續(xù)打造社會(huì)化培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程；依托“青少年活動(dòng)中心”積極開展職業(yè)啟蒙教育；持續(xù)擴(kuò)大基層干部專科學(xué)歷教育教育規(guī)模。

（七）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)管理能力

重點(diǎn)引進(jìn)高學(xué)歷高層次高技能人才，尤其是五年一貫制專業(yè)研究生人才；加強(qiáng)人才內(nèi)部培育，出臺(tái)教師在職攻讀碩士學(xué)位管理辦法；加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育選拔一批專業(yè)帶頭人、骨干教師，實(shí)施省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)省級(jí)技藝技能傳承平臺(tái)建設(shè)；提高雙師型教師比例；實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)開展“頭雁領(lǐng)航”“青銳啟航”“德潤護(hù)航”三項(xiàng)工程，強(qiáng)化青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級(jí)名師和大賽輔導(dǎo)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，開展教師外出進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)頂崗鍛煉；組織好國培、省培、新教師崗前培訓(xùn)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教師管理全過程中的師德師風(fēng)考核，客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)師德師風(fēng)表現(xiàn)；持續(xù)開展學(xué)校管理隊(duì)伍、黨員干部隊(duì)伍、教代會(huì)代表隊(duì)伍培訓(xùn)。

（八）抓數(shù)字賦能建設(shè)，提升信息發(fā)展能力

實(shí)施專業(yè)領(lǐng)域數(shù)字化（數(shù)字化課程、數(shù)字化教材、數(shù)字化基地、數(shù)字化設(shè)備、數(shù)字化教室、教師數(shù)字化素養(yǎng)、學(xué)生數(shù)字化素養(yǎng)）升級(jí)改造工程；實(shí)施管理領(lǐng)域和設(shè)施領(lǐng)域數(shù)字化升級(jí)改造工程，對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)中心進(jìn)行優(yōu)化提升，建立滿足數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)的數(shù)據(jù)倉庫，消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)資源全面共享，提升信息化、精細(xì)化管理水平。

（九）抓教學(xué)科研建設(shè)，提升成果培育能力

出臺(tái)《教學(xué)成果獎(jiǎng)培育實(shí)施辦法》，建立常態(tài)化培育體系，遴選申報(bào)3個(gè)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目；繼續(xù)秉持“科研興校”的理念，完善課題申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題等環(huán)節(jié)的流程；試點(diǎn)開發(fā)重點(diǎn)專業(yè)升學(xué)導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，切實(shí)發(fā)揮好專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)教育教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng)作用；高質(zhì)量凝練、提煉學(xué)校辦學(xué)典型案例經(jīng)驗(yàn)；拓寬宣傳渠道，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用。

（十）抓規(guī)范底線建設(shè)，提升發(fā)展保障能力

提高依法治校水平，貫徹落實(shí)新修訂《山東省職業(yè)院校基本工作規(guī)范》；全面落實(shí)“過緊日子”要求，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)統(tǒng)籌，強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管；堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)守辦學(xué)工作規(guī)范底線，安全防范保障底線，財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理底線，招生實(shí)習(xí)就業(yè)底線，風(fēng)清氣正紀(jì)律底線、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域底線。