南古中學(xué)校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案

一、編制目的

為了有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生，確保學(xué)生的身心健康與生命安全，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于中心完小內(nèi)發(fā)生的所有欺凌事件的應(yīng)急處理。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：盧丙鋒

副組長：白文劍 崔社磊

成員：王剛 邢佰萬 張寶偉 楊玉昆 王效利 高強(qiáng)及各班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校防欺凌工作的組織、協(xié)調(diào)、指揮與監(jiān)督，確保應(yīng)急預(yù)案的有效執(zhí)行。

（二）工作小組

組長：王剛

成員：邢佰萬、各班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)欺凌事件的現(xiàn)場(chǎng)處理、信息收集、情況報(bào)告及后續(xù)工作。

四、應(yīng)急程序

（一）發(fā)現(xiàn)與報(bào)告

任何教職工或?qū)W生發(fā)現(xiàn)欺凌行為，應(yīng)立即向班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

班主任或安保人員接到報(bào)告后，應(yīng)立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急程序。

（二）現(xiàn)場(chǎng)處理

安保人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止欺凌行為，保護(hù)受欺凌學(xué)生的安全。

班主任或任課老師應(yīng)迅速疏散圍觀學(xué)生，避免事態(tài)擴(kuò)大。

心理輔導(dǎo)老師應(yīng)立即對(duì)受欺凌學(xué)生進(jìn)行初步心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定其情緒。

（三）調(diào)查與處理

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查，了解事件經(jīng)過、原因及責(zé)任人。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)受欺凌學(xué)生進(jìn)行妥善安置和后續(xù)關(guān)懷。

（四）上報(bào)與備案

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)將事件處理情況上報(bào)上級(jí)主管部門，并備案。

五、預(yù)防措施

（一）加強(qiáng)宣傳教育

開展形式多樣的防欺凌教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)和抵制能力。

定期對(duì)教職工進(jìn)行防欺凌培訓(xùn)，增強(qiáng)其防范意識(shí)和處理能力。

（二）建立預(yù)警機(jī)制

設(shè)立欺凌行為舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)欺凌行為。

定期對(duì)校園欺凌風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和幫扶。

（三）加強(qiáng)家校合作

定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭和社會(huì)環(huán)境中的情況，共同預(yù)防和應(yīng)對(duì)欺凌行為。

六、附則

本預(yù)案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。全校師生應(yīng)嚴(yán)格遵守本預(yù)案，共同維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。

臨沭縣鄭山街道南古初級(jí)中學(xué)

2024年2月26日