為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（簡稱《意見》）和全省教育大會精神，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，引導學校、教師深入理解和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮勞動課程在立德樹人中的重要作用，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我鎮制定了勞動教育指導綱要，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，現將近期開展勞動教育總結如下。

一、加強組織領導，制定學校勞動教育指導綱要

1.成立勞動教育領導組

為保證勞動教育課程有序開展、基地建設有序高效的運行，學校成立了勞動教育領導小組:

組長：郭建副組長：李杰

成員：梁善文段君友楊洋李寶磊王凱張偉 李寶剛 趙杰

2.制定玉山鎮中心小學勞動教育實施綱要，從勞動教育開展的意義，勞動教育的目標和內容，勞動教育課程實施途經，勞動教育課程評價和學校勞動教育組織與實施五大方面進行了引領和指導。

二、召開勞動教育專題會議，加強勞動教育宣傳和培訓

1、學校在開學初召開了全體教干、教師勞動教育專題會議，由教研室共同領學了《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（簡稱《意見》）、教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》和山東省教育廳《關于加強中小學勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》（簡稱《省意見》）等指導性文件，統一思想，明確要求，深度了解勞動教育的價值和意義，為我鎮全面開展勞動教育提供理論指導和引領。

2、利用美篇，進行經驗交流和推廣，各學校每次活動發布一次勞動教育美篇，將本校勞動情況進行共享，其他學校互相借鑒學習，形成全鎮資源共享，互學互鑒，共同推進。

三、組織開發勞動教育教材，科學籌劃勞動教育課程體系

1、由鎮教研室牽頭了，組織各校教導主任或骨干教師，根據各年級綜合實踐活動的目標要求，分年級、分學段編寫勞動教育教材；讓教師借助勞動教材，培養學生的勞動方法和技能。

2.根據學生的年齡特點，劃分勞動項目，印發了玉山鎮中心小學勞動教育周任務清單，指引學生完成力所能及的家務勞動，讓學生知行合一、學思結合，養成良好的勞動習慣，培養熱愛勞動的良好習慣和從小勤儉節約的傳統美德，認識大自然，感受大自然的美，激發熱愛大自然的感情。

四、精心打造校園文化，營造勞動光榮的環境氛圍

1.學校將勞動習慣、勞動品質的養成教育融入校園文化建設之中。通過打造勞動教育墻壁文化，制定每周勞動任務單清單，采取與勞動教育有關的興趣小組、社團等組織形式，結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、農民豐收節、志愿者日等，開展豐富的勞動主題教育，營造勞動光榮、創造偉大的校園文化。

2.將勞動教育與學科課程相融合，舉行勞動教育學科融合示范課。將勞動教育文化與校本課程社團活動想融合，打造勞動教育校園文化展區，例如中心完小打造了烙畫勞動系列作品，益海小學把勞動融入絨繡作品中，不但豐富了校本課程，更能體現勞動價值的所在。

五、師生攜手開墾土地，規劃校內勞動教育實踐基地

為將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。我鎮各校在校園區域內安排相應土地、種植園等作為學生實踐基地。定期組織學生參與校園衛生保潔、綠化和美化，普及校園種植，讓班級、學生認領綠植或“責任田”。

鼓勵各校根據勞動教育的目標，堅持校內外相結合的原則，創新性打造校外志愿服務和勞動教育實踐基地。

六、多措并舉，加強對學校勞動教育實施情況的督查

我鎮將勞動教育納入教育督導體系，完善督導辦法。對各學校勞動教育開課率、學生勞動實踐組織的有序性，教學指導的針對性，保障措施的有效性等進行督查和指導。將勞動教育教學成果納入評獎范圍，對優秀成果予以獎勵。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，在勞動中培養勤奮，陶冶情操，感受光榮，讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大。勞逸結合，勞思結合，達到讓學生強身健體的效果，我們相信只有把勞動實踐活動與培養學生的德、智、體、美有有機地結合，勞動實踐才能真正發揮它的巨大教育功能。

                                                          臨沭縣玉山鎮中心小學

                                                             2021年5月10日