為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（簡稱《意見》）和全省教育大會精神，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)校、教師深入理解和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮勞動課程在立德樹人中的重要作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我鎮(zhèn)制定了勞動教育指導(dǎo)綱要，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，現(xiàn)將近期開展勞動教育總結(jié)如下。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校勞動教育指導(dǎo)綱要

1.成立勞動教育領(lǐng)導(dǎo)組

為保證勞動教育課程有序開展、基地建設(shè)有序高效的運行，學(xué)校成立了勞動教育領(lǐng)導(dǎo)組:

組 長：趙雪峰 副組長：謝堂春 王小虎

成員：胡尊偉 司國東高志華于海洋胡方龍李守國郭耿浩王寶瑞 李為品 馬躍

2.制定曹莊鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動教育實施綱要，從勞動教育開展的意義，勞動教育的目標和內(nèi)容，勞動教育課程實施途經(jīng)，勞動教育課程評價和學(xué)校勞動教育組織與實施五大方面進行了引領(lǐng)和指導(dǎo)。

二、召開勞動教育專題會議，加強勞動教育宣傳和培訓(xùn)

1、學(xué)校在開學(xué)初召開了全體教干、教師勞動教育專題會議，由教研室共同領(lǐng)學(xué)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（簡稱《意見》）、教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》和山東省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導(dǎo)意見》（簡稱《省意見》）以及《濰坊市小學(xué)勞動教育指導(dǎo)手冊》等指導(dǎo)性文件，統(tǒng)一思想，明確要求，深度了解勞動教育的價值和意義，為我鎮(zhèn)全面開展勞動教育提供理論指導(dǎo)和引領(lǐng)。

2、利用美篇，進行經(jīng)驗交流和推廣，各學(xué)校每周發(fā)布一次勞動教育美篇，將本校一周勞動情況進行共享，其他學(xué)?；ハ嘟梃b學(xué)習(xí)，形成全鎮(zhèn)資源共享，互學(xué)互鑒，共同推進。

三、組織開發(fā)勞動教育教材，科學(xué)籌劃勞動教育課程體系

1、由鎮(zhèn)教研室牽頭了，組織各校教導(dǎo)主任或骨干教師，根據(jù)各年級綜合實踐活動的目標要求，分年級、分學(xué)段編寫勞動教育教材；讓教師借助勞動教材，培養(yǎng)學(xué)生的勞動方法和技能。

2.根據(jù)學(xué)生的年齡特點，劃分勞動項目，印發(fā)了曹莊鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動教育周任務(wù)清單，指引學(xué)生完成力所能及的家務(wù)勞動，讓學(xué)生知行合一、學(xué)思結(jié)合，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動的良好習(xí)慣和從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，認識大自然，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。

四、精心打造校園文化，營造勞動光榮的環(huán)境氛圍

1.學(xué)校將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。通過打造勞動教育墻壁文化，制定每周勞動任務(wù)單清單，采取與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富的勞動主題教育，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

2.將勞動教育與學(xué)科課程相融合，舉行勞動教育學(xué)科融合示范課。將勞動教育文化與校本課程社團活動想融合，打造勞動教育校園文化展區(qū)，例如中心完小打造了烙畫勞動系列作品，河口明德小學(xué)把勞動融入太空泥塑作品中，不但豐富了校本課程，更能體現(xiàn)勞動價值的所在。

五、師生攜手開墾土地，規(guī)劃校內(nèi)勞動教育實踐基地

為將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。我鎮(zhèn)各校在校園區(qū)域內(nèi)安排相應(yīng)土地、種植園等作為學(xué)生實踐基地。定期組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化，普及校園種植，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”。

鼓勵各校根據(jù)勞動教育的目標，堅持校內(nèi)外相結(jié)合的原則，創(chuàng)新性打造校外志愿服務(wù)和勞動教育實踐基地。中心完小在朱村打造了勞動教育志愿服務(wù)基地、河口明德小學(xué)在沭河古道建立了勞動教育實踐基地和科普研學(xué)基地等。

六、多措并舉，加強對學(xué)校勞動教育實施情況的督查

我鎮(zhèn)將勞動教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。對各學(xué)校勞動教育開課率、學(xué)生勞動實踐組織的有序性，教學(xué)指導(dǎo)的針對性，保障措施的有效性等進行督查和指導(dǎo)。將勞動教育教學(xué)成果納入評獎范圍，對優(yōu)秀成果予以獎勵。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮，讓學(xué)生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大。勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合，達到讓學(xué)生強身健體的效果，我們相信只有把勞動實踐活動與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美有有機地結(jié)合，勞動實踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。