為深入貫徹黨的教育方針，全面落實美育立德樹人根本任務，根據《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》《山東省義務教育階段學生藝術素質測評指標體系》《臨沂市中小學藝術教育評價標準》及《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》相關要求，現將我校2025年度藝術教育工作開展情況，重點圍繞藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、校園文化藝術環境、重點項目推進及藝術教育工作自評制度實施等方面，報告如下：

我校嚴格遵循國家課程標準，堅持“開齊開足、提質增效”原則，全面推進藝術課程規范化實施，構建“國家課程+校本課程+跨學科融合”的三維課程體系，夯實藝術教育普及基礎，推動藝術教育從“普及”向“提質”轉型。

一是規范國家課程實施。嚴格按照義務教育課程設置要求，開齊開足音樂、美術兩門核心藝術課程，每周各安排1課時，實現全體學生全覆蓋，保障每一位學生都能接受系統的藝術基礎教學，培養基本審美感知與藝術表達能力。

二是強化校本課程研發。結合學校“和美教育”理念與地方文化特色，開發了《非遺刻紙》《童心國畫》《合唱藝術基礎》三門特色校本藝術課程，將其納入課后服務體系，每周定期開展教學活動，兼顧學生藝術興趣與特長發展，傳承中華優秀傳統文化，豐富藝術課程內涵。

三是推進跨學科融合教學。打破學科壁壘，積極探索藝術與其他學科的聯動路徑，例如在語文節活動中融入詩詞吟唱、戲劇表演等藝術形式，實現語文與藝術的深度融合；在校園文化活動中滲透藝術教育元素，讓藝術教育融入日常教學全過程，提升學生綜合素養，落實“課程育人”目標。

我校高度重視藝術教師隊伍建設，堅持“配齊配強、專業提升”原則，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理的藝術教師隊伍，為藝術教育高質量發展提供人才支撐，嚴格落實藝術教師配備相關要求。

一是足額配備專職教師。截至2025年底，我校共有專職藝術教師10人，其中專職音樂教師5人、專職美術教師5人，全部具備本科及以上學歷，學歷達標率100%，師資數量與學校辦學規模、學生人數相匹配，能夠滿足日常藝術課程教學、社團指導及各類藝術活動開展的需求。

二是加強教師專業成長。建立常態化教師培訓機制，定期組織藝術教師參加市級、縣級各類教研、培訓、觀摩活動，鼓勵教師參與課題研究、教學競賽，提升專業能力；校內實行“老帶新”幫扶機制，助力青年藝術教師快速成長，同時推進“一師一專長”培養計劃，提升教師專項教學能力。

三是完善教師激勵機制。將藝術教師教學業績、社團指導成效、藝術活動組織成果納入教師考核評價體系，與評優評先、績效分配掛鉤，充分調動藝術教師工作的積極性和主動性，營造重視藝術教育、潛心藝術教學的良好氛圍。同時，針對當前藝術教師隊伍結構性短缺、部分社團由非專職教師指導的問題，我校計劃2026年招聘1名專職舞蹈教師，進一步優化師資結構。

我校建立健全藝術教育管理制度，實行“閉環管理、精準施策”，確保藝術教育各項工作有序推進、落地見效，全面提升藝術教育管理規范化水平。

一是完善管理制度體系。結合學校實際，制定了藝術課程教學管理、藝術社團管理、藝術活動組織、藝術素質測評等一系列規章制度，明確各崗位職責，規范教學流程、社團活動流程、評價流程，做到有章可循、有規可依，確保藝術教育工作規范化開展。

二是強化教學過程管理。實行“集體備課+隨堂聽課+課后反思”的閉環教學管理機制，每學期開展校級藝術教研活動不少于8次，組織教師開展備課研討、聽課評課、教學反思，及時解決教學中存在的問題，提升藝術課堂教學質量；定期檢查藝術課程教學計劃、教案、作業批改情況，確保教學工作落到實處。

三是統籌協調資源保障。成立藝術教育工作領導小組，由校長任組長，統籌推進學校藝術教育工作，協調解決藝術教育經費、設施、師資等方面的困難；加強與縣文化館、非遺傳承人等外部資源的合作，定期邀請專家進校授課、指導，拓展藝術教育資源，提升藝術教育辦學水平。

我校堅持“優先保障、合理投入”原則，加大藝術教育經費投入，完善藝術教育設施設備建設，為藝術教育開展提供堅實的物質保障，落實藝術教育條件保障相關要求。

一是保障經費足額投入。2025年度，學校藝術教育專項經費投入達18.6萬元，占學校年度教育經費一定比例，經費主要用于藝術器材更新、藝術社團活動開展、藝術教師專業培訓、學生藝術作品裝裱及藝術活動組織等，確保各項藝術工作順利開展，為藝術教育提質增效提供資金支撐。

二是完善設施設備建設。截至2025年底，我校已建成專用音樂教室3間、美術教室3間、舞蹈排練廳1間、書法工作室與刻紙工作室各1間，所有功能教室均配備多媒體教學系統，滿足日常藝術教學、社團訓練、作品創作等需求；配備齊全各類藝術教學器材、樂器、繪畫工具、刻紙材料等，確保教學活動正常開展，為學生藝術學習提供良好條件。

三是加強設施管理維護。建立藝術設施設備管理制度，安排專人負責各類功能教室、器材的管理、維護和保養，定期對設施設備進行檢查、維修，及時更換損壞器材，確保設施設備完好率，延長使用壽命，保障藝術教育教學活動有序開展。

我校堅持“面向全體、注重實效”原則，豐富課外藝術活動形式，搭建藝術展示平臺，激發學生藝術興趣，提升學生藝術素養，落實課外藝術實踐相關要求，讓學生在實踐中感受美、表達美、創造美。

一是規范藝術社團建設。設立管樂、合唱、舞蹈、國畫、泥塑、書法、刻紙等7個藝術社團，覆蓋不同藝術領域，學生參與率達82%；每個社團配備專人指導，制定詳細的活動計劃，定期開展訓練活動，培養學生藝術特長，挖掘學生藝術潛能，其中刻紙、國畫、合唱等社團已成為學校藝術教育特色品牌。

二是舉辦各類藝術活動。2025年4月，學校成功舉辦第六屆校園藝術節，涵蓋器樂演奏、繪畫展覽、詩詞朗誦、情景劇展演等12項活動，全校班級參與率100%，現場觀眾超2000人次，為學生提供了廣闊的藝術展示平臺；結合傳統節日、紅色文化等主題，開展詩詞吟唱、書畫展覽、紅色藝術表演等活動，豐富學生課外藝術生活，厚植家國情懷。

三是拓展校外展示渠道。積極組織學生參與校外藝術交流、展演活動，其中非遺刻紙課程學生作品成功入選“臨沂市青少年非遺成果展”；鼓號隊連續三年榮獲縣級展演一等獎，2025年代表臨沭縣參加市級比賽并斬獲銀號獎；學校合唱團受邀參與“沂蒙紅色文化進校園”公益演出，國畫社團作品在縣文化館專題展出，獲得社會各界廣泛好評，提升了學生藝術表現力和自信心。

我校堅持“環境育人”理念，打造具有藝術氣息、人文底蘊的校園文化環境，將藝術教育融入校園每一個角落，潛移默化地影響學生的審美素養和精神品質，構建“環境育人”的良好氛圍。

一是打造校園藝術景觀。在校園主干道、教學樓走廊、操場周邊等區域，布置學生藝術作品、名人書畫、藝術標語、非遺文化展示等，打造藝術文化長廊、作品展示墻，讓校園的每一面墻都“會說話”，營造濃厚的藝術氛圍；合理規劃校園綠化、景觀布局，將自然之美與藝術之美相結合，提升校園整體審美品位。

二是融入校園文化建設。將藝術教育與學校“和美教育”理念深度融合，通過校園廣播、宣傳欄、電子屏等載體，宣傳藝術知識、展示學生藝術作品、播報藝術活動動態，營造重視藝術、熱愛藝術的校園氛圍；在校園文化建設中突出非遺文化、紅色文化等特色元素，傳承中華優秀傳統文化，培育學生審美情趣。

三是鼓勵師生參與環境營造。組織學生開展校園藝術創作、環境布置等活動，讓學生成為校園文化藝術環境的創造者和參與者；鼓勵藝術教師發揮專業優勢，指導學生打造班級藝術文化角、校園藝術景觀，增強學生的歸屬感和成就感，讓校園文化藝術環境真正發揮育人作用。

我校聚焦藝術教育特色發展，以重點項目為引領，推動藝術教育提質增效，打造藝術教育品牌，提升學校藝術教育影響力，落實藝術教育特色發展要求。

一是非遺刻紙特色項目。將《非遺刻紙》作為核心特色項目，持續深化課程建設，完善教學體系，邀請非遺傳承人進校指導教學，提升學生刻紙技藝；組織學生開展刻紙作品創作、展示、交流活動，2025年學生刻紙作品入選“臨沂市青少年非遺成果展”，進一步擴大了項目影響力，為2026年申報“山東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校”奠定堅實基礎。

二是藝術社團精品項目。重點打造鼓號隊、合唱團、國畫社團等精品藝術社團，加大資金、師資投入，加強專業訓練，提升社團整體水平。鼓號隊連續三年榮獲縣級展演一等獎，2025年斬獲市級銀號獎；合唱團、國畫社團積極參與校外公益演出和展覽，成為學校藝術教育的亮點品牌，發揮示范引領作用。

三是跨學科藝術融合項目。以語文節、校園藝術節等活動為載體，推進藝術與語文、德育、紅色文化等學科的深度融合，開展詩詞吟唱、戲劇表演、紅色藝術創作等活動，豐富藝術教育形式，提升學生綜合素養，實現“以美育人、以文化人”的育人目標。同時，計劃2026年推進“藝術+科技”融合項目，開設“數字藝術工坊”，探索數字繪畫、AI音樂創作等新型藝術形式。

我校嚴格按照《中小學校藝術教育工作自評辦法》要求，建立健全藝術教育工作自評制度，堅持“實事求是、客觀公正、重在改進”的原則，定期開展藝術教育工作自評，不斷提升藝術教育工作質量。

一是完善自評體系。依據臨沂市“基礎指標+學業指標+發展指標”三位一體評價體系，結合學校實際，制定《臨沭縣第六實驗小學藝術教育工作自評細則》，明確自評內容、自評標準、自評流程，涵蓋藝術課程、藝術教師、藝術活動、經費設施、重點項目等各個方面，確保自評工作全面、規范、有序。

二是規范自評流程。實行校長負責制，將藝術教育自評工作納入校長考核內容，成立自評工作小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，藝術教師、教研組長、家長代表、學生代表參與，每學期開展一次全面自評，每年開展一次年度自評；通過查閱資料、課堂觀察、師生訪談、成果展示、數據統計等方式，全面梳理藝術教育工作成效，查找存在的問題，形成自評報告。

三是強化自評結果運用。對自評中發現的亮點工作，及時總結經驗、推廣應用；對存在的問題，深入分析原因，制定針對性的改進措施，明確整改時限、責任分工，確保整改到位；自評結果及整改情況納入學校年度工作總結，作為藝術教育工作改進、師資配備、經費投入、項目推進的重要依據，同時按要求準備公示相關材料，接受師生、家長及社會監督。

四是優化學生藝術素質測評。嚴格按照教育部《中小學生藝術素質測評辦法》要求，實施全員藝術素質測評，將測評結果以分數形式呈現，基礎指標40分、學業指標50分、發展指標20分（其中加分項目10分），90分以上為優秀、75-89分為良好、60-74分為合格、60分以下為不合格。2025年學生藝術素質測評結果顯示，優秀率達87%，良好率為12%，合格率為1%，無不合格學生，所有評價結果均錄入學生綜合素質檔案，作為評優評先的重要依據。

2026年，我校將繼續深化“和美教育”理念，聚焦藝術教育高質量發展，重點做好三方面工作：一是打造“一校一品”品牌，以“非遺刻紙”為核心項目，積極申報“山東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校”，深化特色項目建設；二是推進“藝術+科技”融合，探索數字繪畫、AI音樂創作等新型藝術形式，開設“數字藝術工坊”，激發學生創新潛能；三是構建家校社協同機制，推出“家庭藝術日”“家長藝術志愿者”項目，鼓勵家庭參與美育實踐，凝聚家校社合力，推動我校藝術教育再上新臺階，切實落實美育立德樹人根本任務，促進學生審美素養與綜合能力同步提升。