我校是一所鄉鎮中心小學，有20個教學班，在校生836人，音樂美術教師均為兼職教師。現將我校藝術教育工作自評如下：

一、藝術課程

音樂：2課時/周（一至五年級） 1課時/周（六年級）

美術：2課時/周（一至五年級） 1課時/周（六年級）

存在的主要問題：學校在合理利用當地資源，開發具有民族、地域特色的藝術課程方面工作開展尚欠缺。

改進措施：學校今后將進一步重視藝術課程的開發，并做好利用，真正做到推進教學改革，提高教學質量。

二、藝術活動

學校開展藝術節等活動場次：1 場/年

校級學生藝術社團/興趣小組數量：10個，書法、文字錄入、手工折紙、圍棋、手勢舞、泥塑、簡筆畫、手工制作、繪畫、葫蘆絲；藝術活動學生參與面50 %；

校園文化藝術環境基本情況：校園文化藝術環境富有美感、充滿朝氣。

存在的主要問題：運動場所的校園文化藝術環境有待于進一步改善。

改進措施：學校單獨研究立意，使藝術活動再上新臺階。

三、藝術教師

藝術教師總數：26人（均為兼職教師）其中：音樂13人、美術13人、社團10人；藝術教師生師比：13：361 ；本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數：2 人。

存在的主要問題：學校沒有音樂、美術等藝術專業教師，均為兼職。

改進措施：向上級主管部門提出藝術教師的需求，讓具有專業水平的人才帶動整體水平的提高。

四、條件保障

藝術專用教室/活動室：2 個，其中：音樂 1 個、美術 1 個；按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。

存在的主要問題：缺少藝術活動教室。

改進措施：學校統籌安排，力爭盡快落實好藝術活動室。

五、特色發展

學校開設書法、文字錄入、手工折紙、圍棋、手勢舞、泥塑、簡筆畫、手工制作、繪畫、葫蘆絲等10個社團活動，豐富學生的藝術生活。

六、學生藝術素質測評

本學年學生藝術素質測評的覆蓋面：100 %；本學年學生藝術素質測評結果：優秀10%、良好40 %、合格40 %、不合格9%。

存在的主要問題：學生藝術素質尚待進一步提高。

改進措施：落實好師資力量，力求短期時間內完成學生藝術素質的改善。