各鎮街中學、中心小學、中心幼兒園，縣直及駐城各學校，各民辦學校：

為深入落實習近平總書記關于教育的重要論述和"全員育人、全程育人、全方位育人"要求,大力推進精準資助和資助育人，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。讓家庭經濟困難的家長及學生能夠及時了解各學段國家資助政策，讓更多的同學知曉資助申請有關程序，倡導自強自立、受助感恩、回饋社會的良好風氣。結合各學校實際情況，決定在全縣中小學開展“資助、育人”為主題的系列活動?，F將有關工作安排如下：

一、做好學生資助政策宣傳工作

為了更好的落實家庭經濟困難學生的資助政策，鼓勵家庭經濟困難學生自強不息、勤奮學習，培養受助學生的責任感和感恩意識，深化學生對國家資助政策的認識。學校要創新宣傳方式，拓寬宣傳渠道，積極運用新媒體、新手段，以喜聞樂見的方式開展學生資助宣傳。向學生和家庭開展資助政策宣講，讓教育資助政策家喻戶曉，講好資助故事，大力宣傳自立自強先進典型、愛心傳遞典型事跡、資助育人典型案例，全面提升學生資助工作社會影響力。

二、組織開展資助育人活動

在立足做好對家庭經濟困難學生經濟資助的同時，著力構建資助育人質量提升體系，把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發展型資助體系，構建物質幫助、道德浸潤、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，著力培養受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。各學校組織開展“愛心傳遞”和“青春逐夢立長志，資助育人伴我行”等資助育人主題活動，把社會主義核心價值觀融入資助育人實踐；開展誠信教育、勵志教育、感恩教育和助人為樂、善施善行等活動，培養學生“愛國、敬業、誠信、友善”的優秀品質，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成從“受助”到“自助”再到“助人”的良性循環。

三、開展時間節點

各學校本學期需組織開展資助政策宣傳和資助育人活動至少各一次。

四、宣傳報道

各學校根據活動開展情況撰寫宣傳文稿，投稿到教體局微信公眾號或各媒體網站。

五、相關要求

（一）精心安排，周密組織。各學校要高度重視，加強組織領導。充分利用各種資源，將資助育人活動與學校開展的德育、少先隊工作深度融合。

（二）豐富內容形式，確保活動實效。學校要結合校園文化建設、班級建設、學生社會實踐等活動，豐富形式，采取寓教于樂的方式，舉辦豐富多彩的主題教育，廣泛宣傳資助政策，宣講先進事跡，切實將活動辦得有廣度、有深度，積極營造濃郁的資助育人校園文化氛圍。

2023年4月13日