為深入踐行生本教育理念，聚焦課堂教學提質(zhì)增效，精準查找學困生成績薄弱根源，助力青年教師專業(yè)成長，3月16日下午，我校成功舉辦基于生本理念的高效課堂診斷課暨青年教師診斷課活動，全體數(shù)學教師參與本次教研。

活動中，王欲娟、張詩武、張襯襯、王春萬、韓玉玲、王傳霞六位青年教師依次登臺授課，課題覆蓋低至高年級重點內(nèi)容，分別展示了《解決問題》《倍的認識》《三位數(shù)除以兩位數(shù)》《加法結(jié)合律》《長方體和正方體的認識》《圓柱的表面積》。授課教師立足學生主體，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了扎實的教學基本功與積極的教學風貌。

聽課教師全程認真記錄，緊扣生本理念落地、課堂效率提升、學困生學習困境等核心要點，細致觀察、精準分析。課后，全體教師在集備室開展集中評課研討，大家暢所欲言，既肯定亮點，也直面問題，深入診斷教學短板與成績薄弱原因，共同探討優(yōu)化策略。

此次活動為青年教師搭建了展示與提升的平臺，有效推動教師更新教學理念、優(yōu)化教學方法，為打造高效數(shù)學課堂、提升學科教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。