為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)青年教師不斷成長(zhǎng)。10月10日下午，臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。英語(yǔ)組全體教師參加了吳上艷老師的骨干示范課。

吳老師執(zhí)教的課題是四年級(jí)上冊(cè)Uni3《My friends》中的story time 部分，本節(jié)課是一節(jié)故事課教學(xué)，富有趣味性。課堂伊始，以一首歌曲《Freinds》導(dǎo)入，既活躍了課堂氛圍，同時(shí)引出了本節(jié)課的教學(xué)主題。

課堂教學(xué)中，吳老師運(yùn)用自制視頻為情景，引出主題friends。在Guessing game環(huán)節(jié)，提供語(yǔ)言支架，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言描述自己的朋友，為后面的輸出運(yùn)用環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。

在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，吳老師讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，學(xué)生們積極的參與其中，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，較好的處理了本節(jié)課的難點(diǎn)pull it up。

課堂上，吳老師充分運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，共同完成故事的表演展示，充分體現(xiàn)了以生為本的英語(yǔ)生本課堂，培養(yǎng)學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

課堂展示結(jié)束后，各位英語(yǔ)老師各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，肯定了吳老師扎實(shí)的課堂教學(xué)水平。最后教導(dǎo)處劉連俠主任對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了多角度的剖析，對(duì)這堂課給予了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課提出了整改建議。劉主任指出think and guess環(huán)節(jié)略顯瑣碎，創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)要更好的突出教學(xué)的整體性。

“綻蕾花樹(shù)株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，又為全體英語(yǔ)老師交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的成長(zhǎng)！