為讓新課標真正落地，加強落實集體備課規范化、制度化、常態化開展，進一步提升教研和備課質量，打造良好的教研氛圍，有效提升課堂教學質量。9月21日，臨沭縣第三實驗小學開展集備研討課活動。

本次研討課活動分四個環節：集備、二備、講課、評課。各年級組教師在組長的精心組織下積極研讀本教材、教學用書，深入解讀文本后，確定教學設計，有序開展“集體備課”。

集體初備的基礎上，每位教師利用課余時間結合個人的教學特點進行二次備課，形成自己的教學設計。提前一天進行抽簽決定研討課授課教師。授課教師在前期集體初課、個備二備的前提下再次打磨后進行研討課的展示。教師在聽取同年級組研討課后針對本節課進行評課。評課時，大家再次進行思維的碰撞，交流互動中有助于查找自身教學的不足，進而有的放矢的補齊短板，提升自身的綜合素質和能力。

“教”以共進 ，“研”以致遠。在踐行備講評一體化的教學過程中，我們將集體備課教學研討活動，做到常態化，精細化，更好地讓常規教研工作落到實處，更好地落實語文課程標準的精神，提高教師學科素養。我們三實小人始終堅信潛下心來刻苦鉆研，靜下心去集體備課，一定能真正幫助教師成長！