為貫徹落實(shí)臨沂市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（臨教師字〔2021〕4號(hào)）文件精神，根據(jù)《2022-2024年臨沭縣中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》和《臨沭縣2022年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，認(rèn)真落實(shí)臨沭縣教師培訓(xùn)“1151”工程，深入推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程，加強(qiáng)語言文字工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校2022年教干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，圍繞全縣教育改革發(fā)展和教師培訓(xùn)工作新形勢(shì)新要求，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以師德建設(shè)為首位，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提升教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以“師德教育、新理念、新課程、新技能、新技術(shù)、信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力提升工程和‘互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展’工程課程”為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)縣教師培養(yǎng)“1151”工程（培養(yǎng)100名優(yōu)秀教師、1000名骨干教師、500名優(yōu)秀班主任和100名優(yōu)秀校長），推動(dòng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、線上與線下相統(tǒng)一，采取高端研修、專題培訓(xùn)、示范觀摩、校本培訓(xùn)等多元培訓(xùn)方式，分類、分層施訓(xùn)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，促進(jìn)教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力的整體提升，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師培訓(xùn)工作的科學(xué)發(fā)展。

三、培訓(xùn)原則

堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分類培訓(xùn)、立足校本”，將全員培訓(xùn)與骨干培養(yǎng)相結(jié)合，遠(yuǎn)程研修與集中研討、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家引領(lǐng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以服務(wù)教育教學(xué)的實(shí)際需求和提升教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向展開培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（一）統(tǒng)分結(jié)合。按照分類、分層、分學(xué)科等實(shí)施培訓(xùn)，明確任務(wù)責(zé)任，構(gòu)建分級(jí)負(fù)責(zé)、層次分明、上下聯(lián)動(dòng)、銜接緊密的教師培訓(xùn)格局。

（二）按需施訓(xùn)。根據(jù)教師類別、教師專業(yè)發(fā)展的不同階段和學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）多元培養(yǎng)。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，推動(dòng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、線上與線下相統(tǒng)一，采取高端研修、專題培訓(xùn)、示范觀摩、校本培訓(xùn)等多元培訓(xùn)方式，提升教師參訓(xùn)實(shí)效。

（四）梯次推進(jìn)。尊重教師成長規(guī)律，分層培育，梯次推進(jìn)，用名師培育骨干，用骨干引領(lǐng)全員，充分發(fā)揮青藍(lán)工程的優(yōu)勢(shì)，形成良好的教師發(fā)展新局面。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

認(rèn)真落實(shí)的教師培訓(xùn)制度，進(jìn)一步激發(fā)教師參加培訓(xùn)的熱情，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提升教師的能力素質(zhì)。

（一）積極組織教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)

認(rèn)真組織教師參加各學(xué)科、各級(jí)組織的專題骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真做好培訓(xùn)活動(dòng)后的總結(jié)交流。

1.名師培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)縣《關(guān)于加強(qiáng)名師名班主任名校長建設(shè)工作的實(shí)施意見（試行）》，做好名師的評(píng)選推薦、培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，不斷壯大名師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組建名師工作室，吸納骨干教師、優(yōu)秀青年教師作為工作室成員，積極發(fā)揮理論研究、實(shí)踐探索、示范引領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)組織教師積極參加縣級(jí)以上名師、教學(xué)能手等的培訓(xùn)。

2.骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)縣教體局骨干教師的評(píng)選管理和全員培訓(xùn)要求，做好校級(jí)骨干的評(píng)選和培養(yǎng)，大力支持和鼓勵(lì)骨干教師向更高層次、更專業(yè)化方向發(fā)展，優(yōu)先安排骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，提供必要保障，為骨干教師專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

3.新入職教師培訓(xùn)。根據(jù)教師培訓(xùn)中心的工作要求，做好對(duì)新入職教師的“雙導(dǎo)師制”的培訓(xùn)工作，深入實(shí)施“青藍(lán)工程”，為每名新任教師配備“雙導(dǎo)師”（一名學(xué)科教師和一名班主任）擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，遵循新教師成長規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理能力的培訓(xùn)，盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)工作，早日成為骨干教師。同時(shí)開展新教師入職宣誓活動(dòng)，把入職宣誓作為新教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

4.青年教師培訓(xùn)。以強(qiáng)化師德與師能齊抓共進(jìn)為目標(biāo)，遵循青年教師成長規(guī)律，實(shí)施“青藍(lán)工程”，為青年教師配備導(dǎo)師，共同制定符合其自身發(fā)展的專業(yè)成長計(jì)劃，以經(jīng)驗(yàn)傳授和指導(dǎo)幫扶推動(dòng)青年教師提升教學(xué)能力和水平，推動(dòng)青年教師探索先進(jìn)教育思想、教育理念、教學(xué)觀念和教學(xué)方法。實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)幫扶推動(dòng)青年教師提升教學(xué)能力和水平，形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。開展青年教師教學(xué)基本功比賽、備課研討、教學(xué)觀摩、案例分析等活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，助力青年教師提升素質(zhì)能力

5.班主任培訓(xùn)。做好對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作行為，采取集中培訓(xùn)與線上培訓(xùn)結(jié)合的方式，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量；做好對(duì)縣名班主任和優(yōu)秀班主任的推薦、培養(yǎng)工作，提高班主任組織能力、工作水平和工作藝術(shù)，造就一批師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、理念先進(jìn)、視野開闊、教育教學(xué)能力與班級(jí)管理教育成效突出的管理型、專家型班主任，形成個(gè)性化班級(jí)管理教育特色。

（二）教師全員培訓(xùn)

圍繞《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（師德修養(yǎng)）》《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（班級(jí)管理）》《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)發(fā)展）》等內(nèi)容，組織全體教師開展師德教育、教育教學(xué)理論、課程與課堂教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、教師專業(yè)發(fā)展等培訓(xùn)，確保每位教師每年不少于80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展主題鮮明的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐性課程應(yīng)不少于培訓(xùn)課程的一半。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，持續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng)，強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)技能和人文素養(yǎng)。

（三）校本培訓(xùn)

將校本培訓(xùn)作為全員培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，通過主題培訓(xùn)、課題研究、集體備課、課堂觀摩、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競賽等多種形式，提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，每年不少于30學(xué)時(shí)。

結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程，做好學(xué)校暑期全員培訓(xùn)工作。

以學(xué)科組為主體，開展教師綜合素養(yǎng)能力、學(xué)科能力、信息技術(shù)與課程整合能力等培訓(xùn)研討活動(dòng)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力。

做好教科研培訓(xùn)工作。組織教科研骨干教師開展課題研究、課題管理、教科研組織等相關(guān)培訓(xùn)，不斷提升中小學(xué)教師教科研能力。

做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康、黨建、安全、傳統(tǒng)文化等培訓(xùn)工作。

（四）做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)和考核工作

1.做好2.0工程的研修工作。指導(dǎo)教師做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修工作，切實(shí)做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，全面提升廣大教干教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2.做好2.0工程的考核工作。根據(jù)試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，二季度完成學(xué)校全體教師的校本考核（微能力考核）工作，迎接省市縣的評(píng)估檢查。

3.做好成果培育工作。開展信息技術(shù)應(yīng)用示范課評(píng)比展示、優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)，充分挖掘推廣培訓(xùn)成果，形成教師在教育教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍。

（五）做好2022年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”全員培訓(xùn)工作

組織教師參加2022年省教育廳組織的“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡稱工程）的考核工作，學(xué)校將根據(jù)教師培訓(xùn)中心的通知精神，加強(qiáng)宣傳、管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)，并將研修成績作為教師量化的一部分，確保遠(yuǎn)程研修和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的考核工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（六）抓好語言文字培訓(xùn)與繼續(xù)教育管理工作

1.依據(jù)《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》，切實(shí)組織好語言文字培訓(xùn)相關(guān)工作。組織參加省市語言文字相關(guān)活動(dòng)，做好語言文字培訓(xùn)、推普周活動(dòng)、普通話報(bào)名等相關(guān)工作。

2.做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；依據(jù)培訓(xùn)完成情況，做好2022年度繼續(xù)教育學(xué)分的相關(guān)工作。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

高度重視教師培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)成長在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、教育質(zhì)量整體提升中的根本作用，為此，學(xué)校成立了以校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)的效果。

（二）健全培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，完善培訓(xùn)管理制度，制定詳實(shí)的培訓(xùn)實(shí)施方案，并選派優(yōu)秀骨干教師及管理員參加各級(jí)各類培訓(xùn)，同時(shí)做好培訓(xùn)的過程性資料的收集與整理等。

根據(jù)上級(jí)培訓(xùn)要求，學(xué)校由電教室主任負(fù)責(zé)在山東省教師教育網(wǎng)創(chuàng)建各類校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每次培訓(xùn)活動(dòng)在舉辦前，將培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào)縣師訓(xùn)辦進(jìn)行備案審核，并按照培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案，在“山東省教師教育網(wǎng)”進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)建、網(wǎng)上報(bào)名，并做好相關(guān)材料的上傳工作。

（三）保障經(jīng)費(fèi)投入

為保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校將教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，確保教師培訓(xùn)費(fèi)不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%，用于教師參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支，并建立健全各項(xiàng)管理制度，做好教育經(jīng)費(fèi)的管理與監(jiān)督，充分發(fā)揮教育資金的最大效能。

臨沭縣石門鎮(zhèn)石門初級(jí)中學(xué)

2022年2月1日