摸清底子，進行調(diào)研，是解決問題、優(yōu)化問題解決方案的必由之路。3月10日下午鈴響起后，石門鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室全體成員在校長劉杰、副校長吳清山的帶領(lǐng)下，分成兩組奔赴各個完小，就本學(xué)期課后服務(wù)開展情況進行摸底調(diào)研，以期讓課后服務(wù)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，讓課后服務(wù)真正能夠解決家長對孩子作業(yè)輔導(dǎo)難的問題，讓課后服務(wù)科學(xué)、有序、高效的開展，以此贏得家長、學(xué)生對學(xué)校和教師的信任。

為保證調(diào)研的真實性和針對性，此次調(diào)研活動精心討論調(diào)研計劃，科學(xué)設(shè)計調(diào)研問題，采用不打招呼、不事先通知、帶著問題進校園、進課堂的形式開展此次課后服務(wù)教學(xué)情況調(diào)研。在調(diào)研過程中，劉杰校長、吳清山副校長、教研室的各科教研員根據(jù)事先討論的問題和各校教干、教師深入交談，就反映的問題仔細聆聽、詳實記錄，充分了解各校課后服務(wù)開展的情況、面臨的問題及取得的好的經(jīng)驗做法。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”！通過此次摸底調(diào)研，石門鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室對于本校課后服務(wù)學(xué)生參與率、教師參與率、課后服務(wù)模式、課后服務(wù)面臨的問題、本校內(nèi)課后服務(wù)比較好的經(jīng)驗做法，有了較為透徹和清晰的認識。此次調(diào)研對于優(yōu)化我校課后服務(wù)后續(xù)開展，提高課后服務(wù)質(zhì)量，提供了可資借鑒的良好建議，起到了方向引領(lǐng)的作用。