第一節(jié)課是新教師盧曉涵執(zhí)教的五年級的《草船借箭》，盧老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，她的課堂教學(xué)充滿活力，教師情緒飽滿，學(xué)生積極參與。

第二節(jié)課是李峰偉老師執(zhí)教的是四年級的數(shù)學(xué)，李老師引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，激活生活經(jīng)驗，教給學(xué)生做題的方法。

在課后，副校長朱磊對五年級的學(xué)生進行了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的提問。朱校長針對此次提問出現(xiàn)的問題，提出了建議，并提倡把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》切切實實地落在實處，力爭每位學(xué)生都能熟練背誦。

本次推門聽課活動得到老師們的積極響應(yīng)。課堂上，聽課教師們認真記錄課堂教學(xué)過程；課后及時與任課教師交流反饋意見，既肯定了上課老師的優(yōu)點，也提出了有針對性的改進建議，使聽課老師和上課老師均有收獲。

“推門聽課”活動是深入了解教師課堂教學(xué)情況的最好途徑，開展這樣的活動，可以幫助教師找準(zhǔn)自己在日常教學(xué)中存在的不足，明確自身努力方向，極大地推動教師整體素質(zhì)的提高，為進一步提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。