為了進一步理解《義務教育英語課程標準(2022年版) 》中的課程理念，準確把握新課標內容要求，提升小學英語教師的課程素養，10月11日，根據上級安排，蒼源河實驗學校全體英語老師觀看馬劍輝專家以小學英語單元教學中的本質問題設計與實施為主題的新課標研修活動。

首先，通過馬老師的講座，老師們接觸了一個新的詞匯：Essential Question 即本質問題。從而認識了小學英語教學中本質問題的內涵，本質問題是貫穿我們一生的、重要的、指學科內的核心思想和問題。本質問題的提出可以幫助學生有效地理解重要但復雜的想法、知識和訣竅。馬老師通過本質問題和非本質問題的對比，使老師們更加清晰的了解本質問題的特征與內涵。

馬建輝主任首先從單元整體目標的制定話題入手，指出我們在進行單元整體設計的時候要有目標意識和整體思維，單元設計要圍繞單元本質問題展開，避免目標制定過低或過高或者偏離。

接下來馬主任對本質問題進行了深度解析，從它的三個內涵、七個特征及13個本質問題的清單，讓我們對本質問題有了全面的了解；本質問題是貫穿我們一生的、重要的、指向學科內的核心思想和問題。本質問題的提出可以幫助學生有效地理解重要但復雜的想法、知識和訣竅，引導學生學習專家式的思維方式，讓學生可以快速抓住問題核心，進行理性的高階思維。

馬老師以四年級下冊第二單元What time is it？為例，顯示了單元目標設計。從理解性目標、引導性問題（即本質問題）、板塊內容與要求三個部分，幫助大家更好的理解核心素養目標在單元教學中的設計與運用。

通過觀看視頻，英語老師學到很多，希望通過不斷的努力學習可以領會新課標的精神，讓課堂可以指向學生的核心素養。