為深入落實立德樹人根本任務，扎實推進我校心理健康教育常態化、系統化開展，切實提升全體學生心理健康素養，幫助學生認識情緒、管理情緒、悅納自我，營造溫暖、包容、積極向上的校園心理育人氛圍，臨沭縣第一實驗小學開展了以“守護成長 沐光而行”為主題的心理健康教育月系列活動。活動形式豐富、覆蓋面廣、育人效果顯著。

活動月啟動伊始，我校隆重舉行“守護成長 沐光而行”主題升旗儀式暨主題隊會。全校師生整齊列隊，在莊嚴的儀式氛圍中開啟心理健康教育月活動。學生代表發表主題演講，分享情緒調節、陽光心態、友好相處的小方法，號召全體同學自信自律、樂觀成長。隨后，教師代表進行心理健康主題宣講，引導學生正確看待學習壓力、同伴矛盾、負面情緒，教會學生積極自我暗示、主動傾訴、陽光生活。本次升旗儀式為心理健康教育月活動拉開了序幕，有效營造了全員關注心理健康的良好氛圍。

為提升班主任及任課教師心理識別、心理疏導能力，夯實班級心理育人主陣地，我校組織開展教師心理健康專項培訓。心理輔導員圍繞小學生常見心理問題、情緒識別技巧、日常心理溝通方法、危機預防與干預、學生異常狀態排查等內容進行細致講解。通過培訓，全體教師進一步更新了心理健康教育理念，掌握了科學、溫和、有效的育人方式，提升了日常班級心理輔導能力，為精準守護學生心靈成長筑牢師資基礎。

各班積極開展“守護成長 沐光而行”心理健康主題班會。班主任結合學生年齡特點，通過案例講解、互動討論、情景模擬、經驗分享等形式，引導學生認識情緒的多樣性，了解生氣、難過、焦慮等情緒的正常性，教會學生合理宣泄、積極調節、友好溝通的方法。班會內容貼近學生生活，通俗易懂、實用性強，讓心理健康教育真正走進課堂、融入日常。

為讓學生在體驗中感知情緒、治愈心靈、快樂成長，我校開展了系列趣味心理實踐活動。一是開展《我的情緒小怪獸》創意繪畫活動。學生通過繪畫將開心、難過、憤怒、平靜等不同情緒具象化，學會看見情緒、接納情緒、梳理情緒，在創作中舒緩心情、治愈自我。二是開展心理健康手抄報評比活動。同學們精心構思、認真繪制，將心理小知識、情緒小妙招、陽光成長語錄融入作品，既鍛煉了動手能力，又實現了自我心理教育，同時豐富了校園心理文化氛圍。

活動月期間，我校充分利用校園公眾號平臺，持續推送心理健康科普小知識、情緒調節方法、親子溝通技巧、學生心理疏導小貼士等系列內容。面向學生、家長、教師全方位普及心理健康知識，打破課堂局限，搭建起“學校+家庭”協同心理育人平臺，引導家長科學陪伴、教師科學育人、學生科學自愈，有效擴大了心理健康教育的覆蓋面與影響力。

本次心理健康月系列活動形式多樣、內容充實、全員參與，有效幫助學生正視心理情緒問題，掌握基礎的情緒管理方法，塑造自信、樂觀、陽光的良好心態。同時進一步提升了我校教師心理健康教育專業能力，搭建了家校共育心理橋梁，營造了全校重視心理健康、人人守護心靈成長的良好校園氛圍。

今后，臨沭縣第一實驗小學將持續把心理健康教育融入常態化教育教學工作，持續豐富心理活動形式、夯實心理育人陣地、完善家校協同育人機制，持續守護每一位學生健康、陽光、快樂成長，讓學子們一路向陽、沐光而行。