一、指導思想

2026年臨沭縣第四實驗小學教研工作將以國家教育方針和新課程標準為指導，結(jié)合我校教學實際情況，通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)全面提升。

二、工作目標

以進一步提升臨沭縣第四實驗小學教育教學質(zhì)量為核心，深入開展“教育教學質(zhì)量突破年”活動。圍繞課程建設(shè)，進一步提升學校課程實施水平；加強過程管理，形成良好管理文化；落實新課標精神，全力打造素養(yǎng)課堂；關(guān)注特色發(fā)展，推廣學校和教師發(fā)展典型；著眼終身成長，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。

三、工作重點與具體措施

1. 完善課程體系

（1）嚴格落實國家課程方案：保障課程實施質(zhì)量，確保各學科課程按計劃開展。

（2）整合地方課程和校本課程：適當整合地方課程和校本課程，確保學校課程體系的完整性和連貫性。例如，將綜合實踐課與科創(chuàng)課結(jié)合，提升課程的實踐性和創(chuàng)新性。

（3）重組學生社團：突出學校特色，豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣和特長。

2. 落實新課標精神，推進素養(yǎng)課堂建設(shè)

（1）深入學習新課標：利用各級各類教材培訓的機會，帶領(lǐng)各學科教師深入學習理解新課標精神，學好新教材，用好新教參，上好常態(tài)課。

（2）引入費曼學習法：著手開展費曼學習法，幫助學生通過講解和復述來加深對知識的理解。

（3）作業(yè)設(shè)計與試題命制研究：進行作業(yè)設(shè)計與試題命制研究，確保作業(yè)和考試能夠有效檢測學生的學習效果，并促進學生的思維發(fā)展。

（4）語文教研組深耕“任務驅(qū)動 四連共生”教學模式；數(shù)學推行“四環(huán)教學策略”，通過“情景導入---探究新知--鞏固提升---拓展延伸”四個環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂；英語創(chuàng)新引入AI輔助教學。本學期在原來的基礎(chǔ)上將進行進一步推進和改進，使其更貼近學生的實際。

3. 繼續(xù)抓好問題教研

（1）聚焦教學難點，圍繞學校辦學理念、發(fā)展目標和教學實際，聚焦教學中的難點、痛點問題，研究學校校本教研的主題和方向。

（2）開展針對性教研活動：通過問題教研，解決教學中的實際問題，提升教師的教學能力和課堂效果。

4. 繼續(xù)抓好常規(guī)活動

（1）教學常規(guī)管理：繼續(xù)抓好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等常規(guī)教學活動，確保教學過程的規(guī)范性和有效性。

（2）教師專業(yè)發(fā)展：通過定期開展教學觀摩、教學反思、教學評比等活動，促進教師的專業(yè)成長。

5. 著眼終身成長，發(fā)展學生素養(yǎng)與能力

（1）培養(yǎng)核心能力：持續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀、寫作、思考、表達等能力，為學生終身學習打下堅實基礎(chǔ)。

（2）推進“小學生蓓蕾讀書工程”：開展課內(nèi)外閱讀成果展示活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提升閱讀能力。

（3）參加各類展示活動：繼續(xù)推進并參加縣小學生特長比賽、數(shù)學素養(yǎng)展示活動、小學生英語風采展示活動和小學生“小發(fā)明、小制作、小論文”評比與展示活動，發(fā)展學生的學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)

通過以上工作重點和具體措施，臨沭縣第四實驗小學將在2026年進一步提升教育教學質(zhì)量，推動課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，為學生的終身成長奠定堅實基礎(chǔ)。