為全面落實“雙減”政策，切實減輕學生校內校外負擔，提高教育教學質量，同時為落實上級部門工作精神，強化學校教學管理，明確教學任務，提高教學效率，現制定如下工作計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞國家“雙減”政策，結合上級部門工作目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。

二、工作目標

1.規范教學常規。將常規細節落到實處，作為提升教學內涵發展的重要保障。

2.狠抓教師集體備課和個人備課相結合工作。組織教師學習課標，研讀教參，研討教材，名師課堂，落實好個備、集備和課堂要求。

3.提升教學質量。樹立質量立校，質量立班的意識，培優補差，做到年級和班級均衡發展。

4.夯實教師培訓工作?；竟τ柧?，課堂大比武，外出學習，青藍工程，讀書論壇等形式，提升教師專業化水平發展，盡快形成骨干教師團隊，為市縣級優質課比賽做好儲備。

5.校本課程抓出實效，篩選出適合學生發展的項目，選拔有特長的學生，進行深入細致培養，同時做好梯隊培養。

6．培養學生習慣，提升學生綜合素養。注重學生學習習慣養成教育，同時以閱讀提升，寫字訓練，學科節及音體美信等比賽活動，學科抽測，計算能力培養等為目標，全面提升學生綜合素養。

7.推動課題研究。培養老師問題既課題的意識，讓老師們深入思考教學中出現的問題，更好的投入教學。

8.開展環保教育、勤儉美德教育教學，讓每一位學生都成為“環保小衛士”，促進“無廢”校園創建。

三、工作措施

（一）強化教學常規，提升教學發展。

1.嚴格執行國家課程方案，開足開齊課程，上好各類課程，努力提高課程實施水平。加強對考查學科的管理，堅決杜絕隨意調課，隨意要課，隨意向班主任交代替課等行為的發生。

2.認真學習并嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》等一系列文件精神，規范辦學，落實好在作業布置、考試、常規管理等方面的要求，實現我校的內涵發展。杜絕因上述內容而出現被家長投訴的現象發生。如因違反規定被投訴（尤其是作業方面），評先樹優一票否決。

3.強化對備課的管理力度。本學期一律采用現有教學設計二備和精備的形式，不再使用書頭備課，重點落實備課的實效性，上課的過程是否與備課一致。嚴禁應付備課，課后再備。抓實課后反思，課后反思易長易短，突出“有用”即可。

4、加強對作業的管控。重點落實作業的書寫質量、做題質量、批改質量、錯題及時訂正批閱、卷面的工整度，整潔度，監控時對作業本數進行核對。作業監控采取雙周交替進行，采取教導處到辦公室雙周查、教研組及教師代表到會議室月查的模式進行，強化對檢查問題的整改，自公布問題兩個工作日內完成整改，并拍照上傳學科組進行反饋，未完成者本次業務檢查在自有得分的基礎扣2分。重視薄本的保護工作，一學期結束后，課堂作業出現作業本破損嚴重，大部分作業較臟的情況，在本學期歷次檢查的業務得分中最高的一次按照零分計入。落實好布置作業就要自我批改的理念，杜絕讓他人和家長代為批閱。

5.落實好教學過程監控，加大教學計劃的執行情況、課堂教學、書寫課、誦讀、閱讀課、學生習慣、課后服務的監控力度，尤其是考查學科的課程實施情況，每天安排專人進行過程督查。重點解決早讀午練效果、學生雙姿、閱讀是否落實到位、課堂教學效果、私自調課等問題。加強課堂的規范化管理，杜絕坐講、溜堂、接打（玩弄）手機、拖堂等不規范做法。教導處將每天檢查結果于次日公布，首次出現問題的老師由教導處進行約談，第二次出現同樣問題的，由分管校長進行約談。

（二）集體備課扎實開展，落實課堂要求。

1.重視集體備課的實效性，確保每次集備的開展要充分論證，做到定時間、有方案、有內容、有考核，避免華而不實、毫無意義的集備活動。

2、強化對課程標準的學習及研究力度，杜絕無綱行為的發生。采取全員分段分節學習，現場閉卷測試的形式進行，迎接縣教研室的理論測試。

3.重視各級賽課，確保賽課出成績。教導處提前謀劃學科賽課，提前組建磨課團隊，采取自愿報名、提前備課、提前磨課、專家指導等步驟，努力實現賽課成績的突破。本學年的各類賽課，一律不得出現三等獎。

4.落實課堂教學要求。語文課要有大單元意識，重點落實單元整體教學，重點落實閱讀和寫字，課前三分鐘演講。數學課落實底線要求，即必須有課前的口算練習；必要的練習量，不少于5道題；每節課至少有1名學生作為小講師；每節課完成一次作業；師講不超過25分鐘。英語課要在五六年級開展自主學習，落實好書寫及英語口語表達。其他科目落實統一標準的學科理念。

5.落實好縣教研室組織的集體備課和聯盟聯研活動。

（三）全員樹立質量意識，提升教學質量。

1、樹立科學的教育質量觀，促進學生智育發展，力求實現“把課本知識學好”這一基本要求。全員全科提高質量，努力創建我的教學質量為校爭光的理念。

2、加強質量調研的頻次及科目。每學期實行三次大型質量調研。嚴密組織各種質量調研活動，確保公平、公正。

3、強化推門聽課的力度，本學年采取校長及教導處周聽課模式，即每位成員每周聽取不少于兩節課。聽課不通知，聽后即反饋，驗證是否與備課一致。

4、落實教干包靠班級學科制度，包靠教干與包靠年級的成績掛鉤，確保弱科、弱班的管理及質量得到快速提升。

5、全面落實考查學科質量意識，將德法、科學一并與語數英學科進行調研，其他學科將繼續加強技能及理論的考核力度。

6.重視學困生的補教補學，采取切實可行的措施，化解班級的學科尾子。

（四）提高教師專業化發展，構建骨干教師團隊。

1.強化教師的思想道德建設，開展“教師自我成長”大討論，積極幫助老師樹立“爭當名師”的觀念。落實外出學習的派出、反饋工作，實現學習資源共享。組建“教師論壇”，定期開展主題活動，確保一人所學，大家受益。

2.繼續開展教師基本功訓練，確保每天一字，每周兩板，重點落實基本功的進步程度。

3.開展校內示范課、研討課、還原課、匯報課和教學大比武活動，同學科老師參與聽評、研討，分析優缺點，激發教師不斷完善自我課堂。采取年級組推薦方式，組織教研組賽課活動，提高整體教研水平。聽課每人每學期不少于20節。

4.開展專題教研活動。針對教學中的難點和困惑點，有目標、有計劃、有層次地展開不同學科的專題教研活動，用專題教研來解決問題，以問題引導專題教研。如課堂習慣培養問題、語文習作教學問題、數學口算能力提升問題、英語口語交流問題等。

5.做好“青藍工程”建設。重視傳幫帶，充分發揮骨干教師的示范帶頭引領作用，促青年教師快速成長。

6.加強代課教師管理，對代課教師的業務、課堂教學工作進行同學科同年級一對一幫扶指導。

7.要深入實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態化教學資源平臺，構建課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量，促進教師綜合能力提升。

（五）努力做好校本課程的開設與優化工作。

針對上學期校本開課情況，對現有開設的校本課程進行適當調整。努力把每類校本課程綱要、教學計劃、教學內容、教學評價等內容做細、做實。健全過程量化、結果展示工作，杜絕無責任心上課行為的發生，逐步遴選出符合我校特色特長的項目，重點打造，形成優勢社團群體。

（六）培養學生習慣，提升學生綜合素養。

1.加強課堂習慣培養，重視學習用具的有序放置，各科都要積極培養學生自主學習的意識，充分發揮學生的自我學習、自我管理的潛能。

2.加強午練教學監督，確保全員練字效果。涉及數學和英語學科，確保每一位學生的數字和字母寫精準后，方可進行其他內容。語文學科更要持之以恒的加強寫字教學。其他學科要重點引導“提筆即是練字時”。執行學期初與學期末的寫字進步率及考級，繼續執行書寫卷面分制度，努力實現全體學生書寫水平的大提高。

3、利用學科節，大力培養學生的閱讀、寫字、口語、計算、2+1項目等綜合素質，給予學生展示的平臺，促進學生比學趕超，實現綜合發展。同時提前做好優秀學生的選拔工作，提前做好特長生展示活動，確保下學期特長生展示團體一等獎。做好六年級學生的培優工作，力爭綜合素質競賽全部獲獎。

4．重視傳統文化的教學，繼續開展經典誦讀活動，分周分內容對弟子規、古詩、論語等誦讀內容進行落實，提高學生的語文素養，讓學生了解傳統文化。依據縣教科研中心的傳統文化讀本，本學年，確保全體學生人人會背《論語》。并且每個年級完成一定數量的古詩誦讀任務。

5.重視學生科學素養的提升，組織科學社團，搭建平臺，確保科技小發明全部獲獎，并參與市級比賽。

6.堅持五育并舉，創造條件積極開展音體美信比賽活動，豐富學生生活。音樂組做好規劃，確保學期末，每人都會相應數量的口風琴演奏曲目，完成市級特色學校驗收。

（七）推動課題研究。

1.重視教科研工作，引導教師在平時的教學中多反思、多思考，把自己的反思不斷地實踐，形成自己的科研項目。并對新立項課題組織開題活動，保證課題扎實、有效地開展。

2．每學期每學科安排設置市縣校級課題數，組織優秀教師攻堅克難，突出課題的針對性，實效性，使我校課題研究呈現有序推進。

四、樹立學習意識、服務意識，努力打造公平、向上的教學氛圍。

1.教導處每位成員要自覺樹立帶頭意識，樹立正能量，主動去學習，確保分管的工作件件處在全縣的前列，確保自己的教學質量處在全校前列。

2.重視資料的收集與整理工作，教研組組長負責收集本學科的相應的教輔材料，分門別類，學期結束后上傳給學科主任，學科主任整理后便于下學年課任老師使用。

3.樹立服務意識，拋棄官本位思想，我們就是給老師做好后勤服務的，能自己完成的自己完成，能減少環節的減少環節，積極傾聽老師的需求和心聲，全力保障教學秩序的有序開展。

4.確保所有的活動開展、常規檢查等公平、公正，不照顧面子，不打人情分，積極樹立上下一心，團結向上的工作氛圍。

附：2025年教學教研具體工作安排

一月

1. 總結2024年教學教研工作

   2.制訂2025年教學教研工作計劃

   二月

   1.組織各學科新教材培訓

   2.組織集體備課和單元作業修訂

   3.參加聯盟內學科集中學習及集備

   4.參加縣小學教研工作會議

   三月

   1.迎接市小學教學督導評估

   2.組織各學科參與市優質課聽課活動

   3.組織問題教研

   4.組織推門聽課活動

   四月

   1.組織整本書閱讀教學專題研討會

   2.組織集體備課活動

   五月

   1.參加縣小學生特長展示活動

   2.參加縣小學生學科素養展示活動

   3.參加縣小學生閱讀素養大賽活動

   4.參加縣小學生“數學小講師”比賽

   5.參加縣小發明小制作小論文評比

   六月

2. 迎接全縣小學教學專項督導

3. 組織一二年級樂考

   七月

4. 組織三--六年級考試

   2.總結上半年教學教研工作

   八月

   1.組織新學期教研工作會議

   2.參加聯盟內學科集中學習及集備

   九月

   1.召開教學工作會議，部署新學期工作

   2.組織各學科新教材培訓會

   十月

   1.參加全縣語文、數學、英語學科優質課評選

   2.參加縣小學生閱讀素養大賽活動

   3.參加縣小學生數學素養比賽

   十一月

   1.參加縣科學、道德與法治、綜合實踐活動、勞動等學科優質課評選

   2.參加縣部分學科新教材研討會

   3.參加縣小學生英語風采大賽

   十二月

   1.迎接縣小學教學專項督導

   2.總結2025年工作，制定2026年計劃