4月22日，臨沭縣教科研中心小學(xué)科教研員一行16人來我校開展教學(xué)研討工作，深入了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀，針對性地提供專業(yè)指導(dǎo)與支持，為學(xué)校課堂教學(xué)水平的提升把脈導(dǎo)航。

各學(xué)科教研員深入課堂，聽取了9節(jié)語文、6節(jié)數(shù)學(xué)、3節(jié)道德與法治、3節(jié)英語、3節(jié)體育五大學(xué)科24節(jié)課。各位授課教師基于學(xué)情，結(jié)合自己的課堂特點，呈現(xiàn)出常態(tài)高效的課堂。

聽課結(jié)束后，各教研員針對授課教師的課堂表現(xiàn)進行了細致的點評。他們給予了授課教師充分的肯定，并圍繞學(xué)情的把握、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生問答的評價、課堂練習(xí)等方面給予老師們專業(yè)的指導(dǎo)。通過交流與點評，老師們對教材教法的認識得到了進一步的拓展和深化，更加全面而深刻地明晰了今后的努力方向。最后，學(xué)校舉行了講課教師座談會，對本次的課堂研討活動進行總結(jié)和反饋。

校長郭建針對聽課過程中教師出現(xiàn)的問題給予了指導(dǎo)，并對教導(dǎo)處如何引領(lǐng)教師提升課堂教學(xué)能力提出了可行性建議。經(jīng)過本次課堂教學(xué)專項視導(dǎo)，教師們更加明確后續(xù)工作的重點，以課堂為依托，精心備課，精準教學(xué)，逐漸推進學(xué)科質(zhì)量的提升，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。