一、指導(dǎo)思想

學(xué)校將以黨的十九大、十九屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，堅(jiān)持知書(shū)達(dá)理，正德雅行的辦學(xué)理念，要求師生堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)教師“六藝”發(fā)展、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、教育教學(xué)質(zhì)量提升，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，給每個(gè)孩子提供適合的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

修習(xí)賢良方正的德正教師，培養(yǎng)守正篤實(shí)的勤正學(xué)生，開(kāi)設(shè)固本習(xí)能的樂(lè)正課程，營(yíng)造書(shū)香墨韻的雅正校園。

三、工作內(nèi)容

“教育大計(jì)，教師為本。”造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛充滿活力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。我校新進(jìn)青年教師人數(shù)較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養(yǎng)，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)更為重要和迫切。同時(shí)，加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1. 強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作

堅(jiān)持正確的政治方向。把堅(jiān)定理想信念放在首位，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建各類課程與思想政治教育協(xié)同機(jī)制，使各個(gè)教育環(huán)節(jié)同向同行，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，合理分工，強(qiáng)化責(zé)任，明確要求，齊抓共管，全員支持參與，構(gòu)建全校意識(shí)形態(tài)工作新格局。定期研判、及時(shí)報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，及時(shí)做好輿情處理,加強(qiáng)對(duì)教師宗教信仰的摸排，做好管控。

2. 提高教師業(yè)務(wù)能力

（1）分層培養(yǎng)教師

近幾年，我校教師流動(dòng)性加大，教師業(yè)務(wù)能力層次不齊，為此，我們將引導(dǎo)全體教師分類發(fā)展，共同進(jìn)步。

（2）研修：督促教師按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修應(yīng)用技術(shù)能力提升2.0的學(xué)習(xí)，并把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

（3）教學(xué)常規(guī)（常規(guī)檢查）：繼續(xù)執(zhí)行教研組雙周查、教務(wù)處每月一查，采取組長(zhǎng)加教師檢評(píng)常規(guī)的形式；及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)償。

（4）問(wèn)題教研：以教研組為單位，隨時(shí)研究遇到的各種問(wèn)題，每?jī)芍芙萄薪M匯總并交一次給教務(wù)處；每月分學(xué)科召開(kāi)一次，主要研討在本組內(nèi)解決不了的問(wèn)題或共性的問(wèn)題。

（5）年級(jí)質(zhì)量調(diào)研：①堅(jiān)持每月一次的月調(diào)研，內(nèi)容涉及全部年級(jí)全部學(xué)科；及時(shí)幫助師生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解問(wèn)題。②繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，它代表著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)班（尤其是考查學(xué)科）的監(jiān)督與管理。

3. 加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)《臨沭縣小學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范化要求》、《臨沭縣小學(xué)備課規(guī)范化要求》、《臨沭縣小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化要求》、《臨沭縣小學(xué)作業(yè)規(guī)范化要求》、《臨沭縣小學(xué)教研活動(dòng)規(guī)范化要求》對(duì)老師們的計(jì)劃撰寫(xiě)、備課、上課、作業(yè)、學(xué)生預(yù)習(xí)和教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格地督促和監(jiān)督，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，以小組合作為依托指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科節(jié)

十一月確定為數(shù)學(xué)節(jié)。主要開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味題比賽（二三年級(jí)口算比賽、四五六年級(jí)趣味題比賽）、速算比賽、小講師比賽、數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)比賽（一年級(jí)：數(shù)小棒比賽，二年級(jí)：數(shù)學(xué)故事會(huì)比賽，三年級(jí)：趣味鐘面的制作，四年級(jí)：數(shù)學(xué)想象畫(huà)制作比賽，五六年級(jí)：手抄報(bào)比賽）。

加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，一年級(jí)加強(qiáng)加法口訣的背誦，二年級(jí)加強(qiáng)乘法口訣的背誦，同時(shí)，二至六年級(jí)開(kāi)展口算考級(jí)活動(dòng)。

5.質(zhì)量提升節(jié)。一是繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月調(diào)研，質(zhì)量問(wèn)責(zé)，責(zé)任到人；二是繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)，更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；三是加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，不搞花架子、不搞無(wú)用的活動(dòng)。

6.開(kāi)展豐富多彩的校本課程

數(shù)學(xué)類：把數(shù)學(xué)文化與閱讀改為“生活中的數(shù)學(xué)”，其它項(xiàng)目不變。

7.繼續(xù)開(kāi)展“生本課堂”。為充分發(fā)揮學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，擴(kuò)大學(xué)生參與的深度與廣度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種"心理自由和安全"的課堂教學(xué)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，智慧上的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，把思考的權(quán)利、時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生有充分表達(dá)自己思想和展示思維過(guò)程的舞臺(tái)，讓他們?cè)谫|(zhì)疑問(wèn)難和討論交流中獲取知識(shí)，提升能力，感受成功的愉悅。

二〇二一年八月二十四日