為深入貫徹教育部、省市縣關(guān)于落實(shí)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的指示精神，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在育人方面的積極促進(jìn)作用，根據(jù)省市縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以弘揚(yáng)民族精神為主線，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等紅色文化教育的內(nèi)容、方法和手段為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，培根塑魂，切實(shí)提高學(xué)生道德素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.按照“目標(biāo)統(tǒng)一，校創(chuàng)特色”的總體設(shè)想，形成中心小學(xué)推動(dòng)，各學(xué)校主動(dòng)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生動(dòng)局面，打造一校一品的傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。

2.充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)質(zhì)量提升中的積極作用，將傳統(tǒng)文化與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在學(xué)生品德養(yǎng)成中的積極作用，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)和浸染下，養(yǎng)成尊師重道、愛黨愛國。積極進(jìn)取的高尚品德。

三、實(shí)施策略

（一）列入教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施。組織學(xué)校教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央要求和教育部及省市文件精神，并將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校工作計(jì)劃中。各學(xué)校認(rèn)真制定落實(shí)全縣整體推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案，明確價(jià)值意義，目標(biāo)任務(wù)，方法步驟，重點(diǎn)工作，組織保障。

（二）融入學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)踐，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校要積極挖掘課堂教學(xué)中的傳統(tǒng)文化因子，不孤立的對(duì)待傳統(tǒng)文化進(jìn)校園問題，要從整體的角度、從傳統(tǒng)文化與教學(xué)的關(guān)聯(lián)入手，讓傳統(tǒng)文化貫穿與教學(xué)的全過程中。

（三）融入研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促教育。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的修身、養(yǎng)性、仁德，設(shè)計(jì)成系列育人活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)思悟行中逐步達(dá)到自覺，提高品德，升華境界，涵養(yǎng)習(xí)慣；讓傳統(tǒng)文化教育走出校園、走進(jìn)社會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化研學(xué)活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生參加公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者體驗(yàn)活動(dòng)等，感悟和升華修養(yǎng)。

（四）融入學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以文化人。各學(xué)校要將傳統(tǒng)文化的內(nèi)容納入到校園大環(huán)境、班級(jí)小環(huán)境、課程軟環(huán)境中，爭取班班有特色，人人能出彩。利用校園空間創(chuàng)設(shè)文化氛圍，在校園基本設(shè)施建設(shè)中融入和滲透中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓校園的每個(gè)角落、每面墻壁都在育人，使全校師生都能接受良好的文化熏陶。

（五）實(shí)施課堂教學(xué)和“天天國學(xué)”活動(dòng)。各學(xué)校要制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃，安排國學(xué)課程，開展天天國學(xué)活動(dòng)，每天都有國學(xué)內(nèi)容，且要保證不少于30分鐘，或研讀或抄寫，或講解或背誦，或比一比、賽一賽等，讓國學(xué)成為學(xué)生校園生活不可缺少的內(nèi)容。

四、重點(diǎn)工作

（一）推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典教學(xué)

1.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容納入學(xué)校課程體系，開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際，做好課程設(shè)計(jì)，制定課程實(shí)施計(jì)劃。要分學(xué)段系統(tǒng)推進(jìn)，相互銜接。小學(xué)低年級(jí)以誦讀蒙學(xué)教材（如弟子規(guī)）為主，熏陶漸染；小學(xué)高年級(jí)以誦讀、研習(xí)為主，兼顧唐詩宋詞等中華優(yōu)秀詩文，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。要充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)的主渠道作用，在道法、歷史、音樂、書法等課程中融入并強(qiáng)化經(jīng)典誦讀、書寫、講解的內(nèi)容。要在學(xué)校營造“學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典”的良好氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)師生共誦、家長與子女同讀，使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化的有機(jī)組成部分。

2.開展吟誦、朗誦教學(xué)。學(xué)校要開展古詩詞吟誦活動(dòng)、《弟子規(guī)》吟誦朗讀活動(dòng)，借助活動(dòng)開展，調(diào)動(dòng)師生參與傳統(tǒng)文化建設(shè)的積極性。

3.開展“演經(jīng)典展經(jīng)典”活動(dòng)。把國學(xué)經(jīng)典故事改編成情景劇，舉行國學(xué)經(jīng)典故事情景劇展演活動(dòng)。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》《論語》《禮記》《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德傳承踐行教育

1.開展“孝親感恩”教育。要利用課堂進(jìn)行孝道教育，充分挖掘傳統(tǒng)孝道教育的因素，在課堂教學(xué)中滲透孝道教育。充分利用好感恩詞，進(jìn)行“每日感恩”活動(dòng)，開展敬先賢、敬師長等日常感恩教育。利用好各種節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”“感恩老師，勵(lì)志成長”“感恩社會(huì)，撒播愛心”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解并回饋父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、自然社會(huì)的滋養(yǎng)之恩。

2.開展善行養(yǎng)成教育。通過學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，建立“善行積累本”。從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手，在知行意的融合中自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.開展“禮儀儀式”教育。按照當(dāng)代文明禮儀教育的要求，開展生活禮儀教育。按照青少年學(xué)生不同成長階段，利用入學(xué)、升段、畢業(yè)等節(jié)點(diǎn)，為其舉辦入學(xué)儀式、拜師儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式、尊拜圣賢儀式等活動(dòng)，促使學(xué)生將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)外化內(nèi)省。要挖掘傳統(tǒng)文化中具有積極因素的禮儀，將其融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4.開展“倡美德做表率”活動(dòng)。大力開展“學(xué)習(xí)和爭做傳統(tǒng)美德少年”活動(dòng)，對(duì)涌現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德少年先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。通過組織學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德故事，舉辦主題班（隊(duì)）會(huì)，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善。班級(jí)要建立好人好事記錄表，學(xué)校要利用文化墻設(shè)立好人好事展示榜，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，宣傳身邊榜樣。

（三）開展書法教育

各學(xué)校要把書寫、書法教育作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字、軟筆字。將書法教育同語文教學(xué)結(jié)合起來，通過學(xué)生書法評(píng)比、教師書法評(píng)比、寫字教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，扎實(shí)開展好書法教育。

（四）開展傳統(tǒng)節(jié)日教育

1.開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日教育。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，結(jié)合“我們的節(jié)日”活動(dòng)要求，開展節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗教育，了解傳統(tǒng)習(xí)俗中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠(yuǎn)等傳統(tǒng)倫理觀念的宣傳教育。

2.開展革命傳統(tǒng)節(jié)日教育。以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、烈士紀(jì)念日、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī)，組織開展慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解中華民族的歷史和祖國的發(fā)展史，不斷增進(jìn)學(xué)生愛黨、愛祖國、愛社會(huì)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

3.開展紅色文化和地方文化教育。結(jié)合劉少奇紀(jì)念館、濱海烈士陵園等紅色基地開展愛國主義、集體主義和熱愛家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化和家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同。通過社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟，珍惜來之不易的幸福生活。

4.挖掘地方資源，將民間藝術(shù)引進(jìn)校園。提倡學(xué)校挖掘、整理地域名人教育資源，邀請(qǐng)適宜的傳統(tǒng)文化名家、民間藝人進(jìn)校園、進(jìn)課堂。以石門夜雨為切入點(diǎn)，以非遺遺產(chǎn)陶笛吹奏為抓手，以傳統(tǒng)文化教學(xué)為主軸，打造石門夜雨主題校本課程。

（五）在全體教師中開展傳統(tǒng)文化教育

中心小學(xué)教研室將根據(jù)上級(jí)部門的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，積極組織相關(guān)外出學(xué)習(xí)，積極開展本校內(nèi)的培訓(xùn)和評(píng)比活動(dòng)，提高全體教師對(duì)于傳統(tǒng)文化的教學(xué)和研究水平，營造濃厚的傳統(tǒng)文化教研氛圍。

（六）加強(qiáng)教研和科研推動(dòng)

1.實(shí)施“精品課·精品活動(dòng)”工程。借助全縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課堂教學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，開展傳統(tǒng)文化教育“創(chuàng)特色·創(chuàng)模式·創(chuàng)成效”活動(dòng)，打造一批較為成熟的精品課程及活動(dòng)課程。結(jié)合重要節(jié)日，依托戲劇、舞蹈、武術(shù)、音樂、書畫等傳統(tǒng)藝術(shù)項(xiàng)目，積極開展主題匯演、競(jìng)賽活動(dòng)，并將活動(dòng)提升打造為特色校本課程。

2.推進(jìn)課程研究。要重視傳統(tǒng)文化教育科研工作，每所學(xué)校都爭取有縣級(jí)以上傳統(tǒng)文化課題。

3.實(shí)施“名師”工程。組織教師積極參加上級(jí)部門組織的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和評(píng)比活動(dòng)，力爭在短時(shí)間內(nèi)，打造一只傳統(tǒng)文化教學(xué)和研究“名師”團(tuán)隊(duì)。

4.實(shí)施“特色名校”工程。圍繞經(jīng)典誦讀、德行教育、紅色教育、孝道文化、書法文化、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)武術(shù)等主題，各校根據(jù)自身實(shí)際恰當(dāng)選擇，打造一校一品。

五、考核評(píng)價(jià)

中心小學(xué)將通過量表督查的方式，就學(xué)校在推動(dòng)和開展傳統(tǒng)文化教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核的主要內(nèi)容為學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)情況、教師對(duì)于傳統(tǒng)文化的教學(xué)研究情況、學(xué)校在推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方面的監(jiān)控和指導(dǎo)舉措，相關(guān)考核結(jié)果納入本校綜合督導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)成績當(dāng)中去。

六、組織保障

中心小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以中心小學(xué)教研室為推動(dòng)和指導(dǎo)科室，負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化教研教學(xué)研究活動(dòng)，各校校長為傳統(tǒng)文化教育教學(xué)活動(dòng)直接落實(shí)人，制定方案，抓好落實(shí)。