為切實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高，將落實(shí)教育部、山東省教育廳、臨沂市教育局、臨沭縣教育和體育局關(guān)于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的相關(guān)文件精神和工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校三年教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立教、質(zhì)量興教、質(zhì)量強(qiáng)教”戰(zhàn)略，將教學(xué)質(zhì)量提升作為我校今后工作的核心任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1.爭取在一段時(shí)間內(nèi)，徹底扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量落后的被動(dòng)局面，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。

2.打造教研特色，充分發(fā)揮教研員、骨干教師示范引領(lǐng)作用，打造具有全縣影響力的學(xué)科品牌和名師隊(duì)伍。

3.結(jié)合實(shí)際，充分挖掘資源，以精講精練為切入點(diǎn)，以教學(xué)精細(xì)化管理為抓手，打造常規(guī)特色，打造服務(wù)于教學(xué)、應(yīng)用于教學(xué)、立足于教學(xué)的辦學(xué)特色。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理

1.落實(shí)包校包班包師制度，責(zé)任落實(shí)到人。在質(zhì)量提升年實(shí)施過程中，以及今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我校將建立弱校、弱師、弱班臺(tái)賬。實(shí)行校長、教研員包靠制度，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)靠前管理要求，實(shí)施不定期調(diào)研、不定期調(diào)度。對(duì)于弱校、弱師、弱班，包靠校長每學(xué)期調(diào)研、座談、聽課、輔導(dǎo)不少于10次，教研員深入學(xué)校不少于20次。另外，我校將推行教研員送教到校活動(dòng)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量居于全校位次后二分之一的學(xué)校，教研員將到校進(jìn)行示范課引領(lǐng)。

2.建立學(xué)生學(xué)業(yè)層級(jí)清單，落實(shí)因材施教。為了讓不同的學(xué)生在學(xué)業(yè)上都有進(jìn)步，我校要求各校各班任課教師，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，建立學(xué)生發(fā)展層級(jí)清單，上報(bào)教研室存檔，對(duì)不同的發(fā)展水平的學(xué)生實(shí)行定向輔導(dǎo)和管理，形成輔導(dǎo)管理方案，實(shí)施長期跟蹤輔導(dǎo)。教研室對(duì)于學(xué)業(yè)水平落后的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校上報(bào)清單，進(jìn)行不定期的督查，確保輔導(dǎo)真實(shí)有效。

3.借助業(yè)務(wù)抽測杠桿，形成業(yè)務(wù)抽測常態(tài)化。本學(xué)期教研室將以教學(xué)質(zhì)量提升為工作主線，以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為實(shí)施手段，發(fā)揮業(yè)務(wù)抽測杠桿的指引作用，利用抽測反饋優(yōu)化教學(xué)工作，形成齊抓共管的教學(xué)、教研工作態(tài)勢。我們將依托依托質(zhì)量抽測，全面落實(shí)縣教研室提出的“將課本知識(shí)教會(huì)”的工作思路，采用雙周抽測一次，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

4.開展全員業(yè)務(wù)練兵，提升教學(xué)水平。為了提高教師的教學(xué)水平，我們將以經(jīng)典閱讀、寫字為兩個(gè)抓手，全面提高教師教學(xué)基本功。我校將全面實(shí)行教師粉筆字書寫練習(xí)，做到一天一練，一天一曬。同時(shí)，教研室將推薦教育經(jīng)典書籍，通過共讀經(jīng)典，書寫體會(huì)方式，提高教師教學(xué)理論水平。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)

1.規(guī)范備課要求，提高備課實(shí)效性。備好課是上好課的前提，為了提高備課的實(shí)效性，本學(xué)期教研室將進(jìn)一步優(yōu)化備課流程，根據(jù)《臨沭縣小學(xué)備課規(guī)范化要求》，建立個(gè)體初備——集體備課——二次備課的備課模式。教研室將依托已經(jīng)建立的集體備課研討群，充分調(diào)動(dòng)教師參與集體備課熱情和積極性。為了提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，本學(xué)期教研室將組織學(xué)教參、用教參活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)參考用書對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)作用，堅(jiān)決杜絕不研教參、不明細(xì)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)上課弊端的發(fā)生。

2.完善作業(yè)布批，提高作業(yè)針對(duì)性。根據(jù)《山東省規(guī)范辦學(xué)15條》的要求，本學(xué)期教研室將進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)布置批改的要求，提高作業(yè)布置的針對(duì)性、層次性和批改的針對(duì)性、及時(shí)性。各學(xué)校建立作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，真正落實(shí)教育部提出的“小學(xué)作業(yè)不出校門”的要求。具體要求是每班作業(yè)由班主任牽頭將各科作業(yè)以電子稿形式進(jìn)行匯總，明確作業(yè)量及作業(yè)形式，及時(shí)進(jìn)行公示，以周為時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送教導(dǎo)處存檔，教研室將定期對(duì)此進(jìn)行督查。

3.強(qiáng)化質(zhì)量檢測，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用。本學(xué)期教研室將對(duì)各校任課教師單元作業(yè)使用情況、質(zhì)量調(diào)研分析情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。各任課教師需要充分發(fā)揮課堂檢測、單元檢測、質(zhì)量調(diào)研的評(píng)價(jià)手段，做到一檢測一分析，一分析一收獲，利用檢測反饋教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋結(jié)果切實(shí)制定補(bǔ)救措施，努力做到每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上都能有所進(jìn)步，不同的學(xué)生在學(xué)業(yè)上有良好的發(fā)展。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期教研室將嚴(yán)格落《臨沭縣小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化要求》，規(guī)范教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)格執(zhí)行精講精練、講練結(jié)合的課堂教學(xué)要求，保證每節(jié)課練習(xí)時(shí)間充分。語文:每節(jié)課必有充分讀書，目標(biāo)是95%以上的學(xué)生都能正確流利地朗讀課文；一、二年級(jí)每節(jié)課至少全篇朗讀所學(xué)課文5遍以上，三到六年級(jí)至少全篇朗讀課文2-3遍以上；數(shù)學(xué)：每節(jié)課前必有3—5分鐘的基本計(jì)算練習(xí)（口算、筆算皆可），盡量做到當(dāng)堂反饋與矯正，目的是鞏固和強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算技能的形成；每節(jié)課基本計(jì)算加探究新知時(shí)間不超過30分鐘；每節(jié)課必須有不少于10分鐘的作業(yè)或練習(xí)時(shí)間，盡量做到當(dāng)堂檢測當(dāng)堂反饋，保證課堂學(xué)習(xí)效果。 英語：每篇課文為必讀內(nèi)容，目標(biāo)是95%以上的學(xué)生都能正確流利地朗讀課文；對(duì)話內(nèi)容作為背誦材料，要求前三分之一的學(xué)生達(dá)到流利背誦。

5.提高課后服務(wù)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。為了落實(shí)教育部提出的小學(xué)作業(yè)不出門的要求，我校將課后服務(wù)作為有效教學(xué)質(zhì)量提升的抓手，一方面提高課后服務(wù)參與率，一方面提高課后服務(wù)的質(zhì)量。對(duì)此，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室成員做到雙周到校調(diào)研，將調(diào)研的結(jié)果形成文本進(jìn)行反饋，指導(dǎo)課后服務(wù)實(shí)施水平。

（三）扎實(shí)開展教學(xué)研究

1.依據(jù)教研活動(dòng)，做好教學(xué)研究。教研活動(dòng)是杠桿，是我校教研工作的方向。本學(xué)期教研活動(dòng)較多，如集體備課、教材培訓(xùn)、英語風(fēng)采大賽、語文寫字活動(dòng)、語文閱讀活動(dòng)、數(shù)學(xué)速算比賽、學(xué)生特長展示活動(dòng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們將借助上級(jí)組織的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)名師優(yōu)生，提高教師教研水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們將以上級(jí)教研活動(dòng)為依托，先期組織好參賽人員的選拔及輔導(dǎo)，切實(shí)開展活動(dòng)結(jié)束后的反思與總結(jié)，對(duì)于一些需要組織二次培訓(xùn)的，第一時(shí)間組織開展。

2.依托學(xué)校聯(lián)盟，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)。根據(jù)縣教研室的工作部署，本學(xué)期我校同第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沭街道第五小學(xué)、青云鎮(zhèn)中心小學(xué)光明路小學(xué)結(jié)成教學(xué)聯(lián)盟，本學(xué)期我校將充分利用教學(xué)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)聯(lián)盟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織骨干教師走進(jìn)聯(lián)盟學(xué)習(xí)，親身感受其先進(jìn)做法。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度

1.借助教研引領(lǐng)，抓好素質(zhì)提升。重視全體教師的業(yè)務(wù)水平的提升，通過教材教法考試，理論考試等方式促進(jìn)教師研究教學(xué)理論，研究教材，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長；我們將通過作業(yè)展評(píng)、示范課引領(lǐng)、校級(jí)溝通學(xué)習(xí)、基本功評(píng)比、共讀經(jīng)典、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.用好骨干教師，提高整體水平。抓好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，促進(jìn)鎮(zhèn)街教研員、駐城學(xué)校教導(dǎo)主任和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的成長；抓好市、縣兩級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)新秀的培養(yǎng)與使用，引領(lǐng)其提高業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)研究水平；充分發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作業(yè)，讓其成為本校內(nèi)分管學(xué)科的領(lǐng)頭人。

3.狠抓青年教師，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升。抓青年教師的培養(yǎng)，特別是最近幾年參加工作的青年教師，要通過各種形式的教研活動(dòng)為他們提供展示的平臺(tái)，促進(jìn)其成長。

（五）突出學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

1.借助學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升。本學(xué)期學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)較多，這是考驗(yàn)，也是契機(jī)。教研室將以此為抓手，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。

2.借助音體美教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生多樣發(fā)展。根據(jù)《山東省規(guī)范辦學(xué)15》及臨沭縣教育和體育局下發(fā)的《臨沭縣教育和體育局“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，本學(xué)期要將考查學(xué)科課程開齊開足，要讓學(xué)生掌握1——2項(xiàng)體育技能，要讓學(xué)生掌握1——3項(xiàng)藝術(shù)特長。

3.強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教學(xué)，培育理想信念。本學(xué)期我們將依托《弟子規(guī)》誦讀、古詩詞誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感；加強(qiáng)書法教學(xué)，實(shí)行全科練字。

（六）打造學(xué)校辦學(xué)特色

1.打造精細(xì)化常規(guī)，形成管理特色。教學(xué)方面的特色，各校可以從常規(guī)管理精細(xì)化上入手，如打造高效課堂、分層練習(xí)、書法校園、書香校園等方面入手，以教學(xué)管理精細(xì)化為切入點(diǎn)，將教學(xué)與特色聯(lián)系起來，打造教學(xué)特色。

2.挖掘?qū)W校資源，打造藝術(shù)校園。各校要根據(jù)自身資源，尤其是教師專業(yè)特點(diǎn)，適時(shí)開展相關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)，打造藝術(shù)校園。

（七）落實(shí)教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)舉措

為了激勵(lì)我校教師鉆研教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的熱情，我校將嚴(yán)格落實(shí)教代會(huì)通過的教師教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)措施，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量較高、進(jìn)步較大的教師、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校教干進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參加鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)、積極支持教研室工作的教干、教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在今后的教學(xué)教研工作中，我們將嚴(yán)格落實(shí)一次活動(dòng)、一次評(píng)比、一次表彰的工作要求，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)、教研的熱情。

石門鎮(zhèn)中心小學(xué)

2021年3月2日