2022年4月21日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。新課標(biāo)是基礎(chǔ)教育課程改革的產(chǎn)物，集中體現(xiàn)了語文教育的新理念，是指導(dǎo)語文教育工作和實施語文教學(xué)的重要指導(dǎo)性文件之一。

為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)和主要變化，并切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，5月11日，臨沭縣店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語文老師學(xué)習(xí)了郭華教授、吳欣歆教授和溫儒敏教授對2022版語文新課標(biāo)的精彩解讀，受益匪淺。

郭華教授的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》，主要介紹了新課標(biāo)中素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容、跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)和素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)質(zhì)量這四個部分，要努力實現(xiàn)讓素養(yǎng)落地，讓學(xué)生進(jìn)入課堂，落實立德樹人根本任務(wù)。我們在教學(xué)中，無論是備課、上課，還是評價都要目中有人，我們的教學(xué)是為培養(yǎng)人的，所以我們始終要把培養(yǎng)人放在心里。

吳欣歆教授的《義務(wù)教育語文課程（2022年版）解讀》，通過新舊課標(biāo)的對比，從新課標(biāo)強化了課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強了指導(dǎo)性、加強了學(xué)段銜接五個方面對新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的解讀；同時，吳教授還從八個方面闡述了教學(xué)研究與教師培訓(xùn)要貫徹終身學(xué)習(xí)、聚焦問題解決、研訓(xùn)一體的理念。

溫儒敏教授的《相遇云端，教研同行》，主要講解了六個方面的內(nèi)容：1、理解課標(biāo)的功能，守正創(chuàng)新；2、提出“立德樹人”，站位更高，“以文化人”，“潤物無聲”；3、明確提出語文核心素養(yǎng)——文化自信、語言運用、思維能力、審美情趣；4、關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群，既要有內(nèi)容的呈現(xiàn)，又要有教學(xué)的方式；5、關(guān)于整本書閱讀，重在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；6、部編教材使用要根據(jù)不同的學(xué)情、實際進(jìn)行。溫教授重點強調(diào)，在教學(xué)中，我們要真正踐行：遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實際，用好統(tǒng)編教材。

學(xué)海無涯，識海無邊，學(xué)習(xí)的道路沒有終點。我們要努力做一名合格的四有老師：心中有課標(biāo)、手中有課本、眼中有學(xué)生、手中有方法。課標(biāo)是教學(xué)的指揮棒，是教學(xué)的航向標(biāo)。只有在全面、準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、深入理解教材的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)融會貫通、循序漸進(jìn)、有的放矢的教學(xué)。

本次新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)活動，有效地引領(lǐng)我們理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，為我們指明了語文教學(xué)前行的方向。我們將會立足于新課標(biāo)，研究新變化，用新的教育理念提升自身專業(yè)素質(zhì)，用新的教學(xué)方法教授學(xué)生思考技能，精心打造高效課堂，精準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量。