一年來，學校秉承“讓每一個生命美好綻放”的辦學理念，以提升教育教學質量為核心，持續抓好教學常規、課堂教學、課程管理、教師、學生素養提升等重點工作，立足學校實際，關注學生成長，推動教師能力的提升，全面促進師生成為一個“向正而行，臻于至美”的人。

一、積累沉淀，常規教學有序發展

1.集體備課，計劃有序。這一學期，各學科組堅持執行每周的集備任務。根據縣教體局的教學進度，備課組于學期初制定集備計劃，全員參與，集體通研。

2.備課答疑，找準關鍵。首先是每次集備前，年級學科組全體成員特別是主備人要精讀“三書”(學科課程標準、教材、教師教學用書)——分析學情——預設思路——精選方法。其次是要求主備人在說課時要說教材內容及編排意圖、課標對本單元的要求、教學目標、教學重點難點、教學思路、方法手段、理論根據等,接著學科組成員根據主備人的備課針對重難點疑惑點進行討論答疑。一次備課不僅要說出“教什么,怎樣教”，還要說清“為什么這樣教”。 “拿來主義”在大家的三言兩語中進行了升華，本單元的教學思路也就了然于胸。

3.理論測試。每一次集備，首先，教師參與集體備課的紀律，教師參加集備時，帶好課本、教參等物品，撰寫集備材料，參與研討，不做與集備無關的事情；其次，每單元集體備課后，各年級組都將通過理論測試等形式檢查備課效果。

4.講課賽課，以研促教。在集體備課的基礎上，進行課堂教學研討，以賽課為載體，以研促教，檢驗集備效果，本學期，小團隊賽課的方式讓我們看到了它的閃光點，同伴互助，抱團成長，能讓我們更好的取長補短，共同奮進。

5.常規業務，督促整改。本學期，我們仍舊按照雙周組內查，每月教務處檢查的方式，對全體教師的常規業務進行督促，檢查結果及時反饋給教師個人，教師簽字確認及時整改。一學期下來，教師的業務水平變得規范，小毛病越來越少。

二、關注激勵，學生習慣重點培養

1.小毛巾，端正雙姿姿勢。一年級一直是好習慣培養的關鍵期，為了讓其養成良好的聽課姿勢和正確的寫字姿勢，開學不久，小方巾就走進了每一個一年級學生的學習生活，一個月的習慣養成周，學生的雙姿標準了，聽課習慣快速養成，在“一日常規”展示活動中，各班級向評委展示出班級的精氣神。

2.巧觀摩，提升午練效果。古人云: "字如其人，人如其字”，由此可見,把字寫好的重要性。寫一手好字，是中國文化的傳承，也是學生終生學習與發展的一種必備技能。面對午練效果急需提升的問題，王偉書記帶領語文學科組教師走進經驗豐富的教師課堂，現場觀摩，學習好的方法，讓學生充分利用好午練時間，靜心練習書寫。

3.堅持讀，養成閱讀習慣。為了讓每位師生都能與好書交友，與智慧同行，學校為教師、學生購進大批優秀閱讀的書目，以閱讀為抓手，以閱讀課為憑借，營造濃厚的讀書氛圍。潛移默化中，閱讀成為了學生的習慣，他們在讀書中體驗成長的快樂，為美好人生奠基。

4.設獎項，激發學習興趣。本學期，學校持續關注學生的學習狀態，通過階段性的方式對學生的學習成果，讀書效果，行為習慣等進行頒獎，用表彰的優秀學生來激發全體學生積極向上的動力，極大地促進了學生向正而行的動力。

三、立足校情，特色課程

學校大力開發校本課程實施。努力構建適應學校的課程體系，在嚴格開齊開足開好國家課程的基礎上，努力開發以“校本課程”、“社團課程”為主干的拓展性課程。

1.補充基礎課程。結合校情，學校開設了硬筆書法課；因地制宜，與校外機構合作，聘請專業教師，在一二年級開設圍棋課豐富了基礎課程的內容。

（2）特色藝體社團。自建校以來，為培養學生對體育運動的興趣，在作畫與色彩中，享受美的熏陶與感染，提升審美、愛美的能力。學校設立了多個繪畫、體育相關的特色社團來幫助學生發展特長。

四、多措并舉，提升專業素養

我校青年教師居多，年輕的優勢是：青春、有活力、易于接受新理念。但同時也存在著缺乏歷練，缺少經驗等問題，為加快教師專業化成長，培養具有凝聚力、戰斗力，富有改革創新、追求卓越精神的團隊，我們采取了以下幾項措施：

1.讀書練字，啟智增慧。

作為一名教育者，必須做到活到老學到老，本學期學校為教師訂購了多種和教學教研相關的報刊雜志及書籍，利用節假日組織教師進行深度閱讀：全體老師共讀一本書，學習時代的楷模教師的優秀品質。學校還為每一位教師配備一塊小黑板、一本練字卡，教師們根據視頻講解反復練習，及時反饋。

2．搭建平臺，促進成長。

學校大力支持教師“走出去”學習。教師如果不學習，教學就會成為“無本之木，無源之水”。本學期，教師外出學習機會眾多，各學科的優質課也均有本校教師參與，結合學校的教研賽課活動，教師互相學習，相互促進，共同成長。

學校的教學工作我們取得了可人的成績，在優質課活動中碩果累累，但我們要追趕的路還很長，要改進和完善的地方還很多。路雖遠，行則至，有大家的協力付出，中山路的教學工作必將再上新的臺階。