紅石湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉承“陽光教育”的核心教學(xué)理念，以“讓每一個(gè)生命都綻放光彩”為不變追求，持續(xù)深化精細(xì)化管理，聚焦“培養(yǎng)陽光教師，構(gòu)建陽光課堂，培育陽光學(xué)生”核心目標(biāo)，在傳承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中突破，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。2025年下半年，學(xué)校重點(diǎn)開展了以下五方面工作：

一、五育融合構(gòu)建多彩陽光課程體系

學(xué)校深耕“陽光”文化內(nèi)核，以陽光管理、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光活動(dòng)五大辦學(xué)特色為支撐，持續(xù)完善“五育并舉”育人格局，著力打造溫暖博愛、終身學(xué)習(xí)、快樂陽光的教師隊(duì)伍，培育“有中國根基世界眼光的陽光少年”，讓師生共享“幸福完整的教育生活”。

本學(xué)期，學(xué)校在原有“5+4+N”多彩陽光課程體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、豐富課程內(nèi)容：以向善為旨?xì)w，強(qiáng)化學(xué)生品德養(yǎng)成；以向陽為支點(diǎn)，提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)；以向智為方向，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)；以向索為契點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能；以向美為追求，涵養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

基礎(chǔ)類課程緊扣新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)情動(dòng)態(tài)調(diào)整目標(biāo)體系，通過“陽光課堂”提質(zhì)行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)有深度、練有實(shí)效，學(xué)習(xí)能力穩(wěn)步提升。

輔助類課程持續(xù)升級(jí)：

（1）陽光體育健身課程新增趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂大課間等活動(dòng)，將足球、籃球社團(tuán)訓(xùn)練與校際聯(lián)賽相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情；

（2）書香校園文化課程創(chuàng)新推出“班級(jí)讀書分享會(huì)+校級(jí)讀書論壇”兩級(jí)活動(dòng)模式，新增“經(jīng)典名著改編展演”“讀書手抄報(bào)大賽”等特色活動(dòng)，本學(xué)期評(píng)選出200名書香小明星。

（3）微型訓(xùn)練課程新增“高效記筆記”“時(shí)間管理”“合作學(xué)習(xí)技巧”等內(nèi)容，貼合學(xué)生成長需求；

（4）實(shí)踐體驗(yàn)課程聯(lián)動(dòng)本地科技館、博物館等資源，組織“非遺研學(xué)”等戶外實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

（5）主題活動(dòng)課程結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)點(diǎn)，開展愛國主題演講、敬老志愿服務(wù)、新年文化展等活動(dòng)，打造“一班一品牌”的主題課程特色。

個(gè)性類社團(tuán)課程持續(xù)擴(kuò)容，在原有七大類四十三門課程基礎(chǔ)上，新增編程啟蒙、陶藝、鼓樂隊(duì)等12門特色課程，累計(jì)開設(shè)五十五門社團(tuán)課程，周三下午課后服務(wù)時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參與、自主選擇，學(xué)生特長發(fā)展渠道進(jìn)一步拓寬。紅色經(jīng)典課程融入本地紅色革命故事進(jìn)校園活動(dòng)；橙色智慧課程新增數(shù)學(xué)建模、英語合唱等內(nèi)容；金色旋律課程成功舉辦校園合唱節(jié)；綠色靈動(dòng)課程新增跳繩錦標(biāo)賽、趣味毽子賽等賽事；青色翰墨課程引入學(xué)校書法考級(jí)系統(tǒng)；藍(lán)色探究課程組織學(xué)生參與市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽；紫色匠心課程開展“陶藝”“木工”等課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉匠心。

融合類課程深化“大單元教學(xué)”理念，以“拾秋光品秋韻”為跨學(xué)科主題，整合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科資源，設(shè)計(jì)系列探究任務(wù)，推動(dòng)學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐深度融合，學(xué)生綜合應(yīng)用能力顯著提升。

二、規(guī)范創(chuàng)新實(shí)施陽光精細(xì)管理

1.課程監(jiān)控嚴(yán)規(guī)范：嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃，教導(dǎo)處建立“每日巡查+每周通報(bào)+每月總結(jié)”的課程監(jiān)控機(jī)制，重點(diǎn)督查課堂規(guī)范、閱讀課及考查學(xué)科的教學(xué)實(shí)效，對(duì)學(xué)生書寫姿勢(shì)、課堂參與度等細(xì)節(jié)實(shí)時(shí)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)反饋、限期整改，教師教學(xué)行為更加規(guī)范。

2.精心備課助教學(xué)：堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，創(chuàng)新集體備課形式，采用“線上初備+線下研討+課后反思”的閉環(huán)模式，聚焦單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破方法、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧共創(chuàng)，教師課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

3.常規(guī)檢查促規(guī)范：本學(xué)期開展3次教學(xué)常規(guī)檢查，新增“作業(yè)設(shè)計(jì)合理性”“課堂教學(xué)效果反饋”等檢查維度，采用“教研組自查+教導(dǎo)處月查+交叉互查”方式，對(duì)備課、作業(yè)、聽課記錄等進(jìn)行全面核查，檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤，做到“檢查有記錄、問題有整改、整改有成效”。

4.潛心練字打基礎(chǔ)：延續(xù)師生午練傳統(tǒng)，李世彩老師更新寫字指導(dǎo)視頻20條，新增青年教師書法研修班，每周開展1次集中培訓(xùn)。教師每月上交鋼筆字作品各1份，學(xué)校每季度舉辦教師書法展；學(xué)生層面持續(xù)開展“寫字小明星”評(píng)選，本學(xué)期累計(jì)評(píng)選出500余名班級(jí)寫字小明星，期末舉辦全校師生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，師生書寫質(zhì)量整體提升。

三、名師追光成就陽光弘潤教師

學(xué)校持續(xù)完善“晨曦教師——初陽教師——朝陽教師——驕陽教師”梯級(jí)成長平臺(tái)，深化名師引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、專業(yè)成長的培養(yǎng)體系，助力教師明確職業(yè)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)階。

1.理論學(xué)習(xí)增儲(chǔ)備：學(xué)期初教師自主選定名師學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)校更新名師著作庫，新增教育數(shù)字化、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等相關(guān)書籍。組織教師觀看名師講座3次，開展“讀名師著作，悟名師思想”讀書交流活動(dòng)1次，教師撰寫學(xué)習(xí)感悟、教學(xué)反思累計(jì)800余篇，理論素養(yǎng)持續(xù)提升。

2.一師一課綻精彩：開展“名師示范課+教師模仿課+創(chuàng)新展示課”三級(jí)課堂實(shí)踐活動(dòng)，每位教師完成1堂模仿課、1堂創(chuàng)新課，課后通過“集體評(píng)課+專家點(diǎn)評(píng)”的方式精準(zhǔn)打磨，教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力顯著提高。

3.外出學(xué)習(xí)拓視野：本學(xué)期共派出臨沭縣外學(xué)習(xí)35人次，臨沭縣內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)全員覆蓋，涉及課堂改革、德育管理、社團(tuán)建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域。外出教師返校后開展專題匯報(bào)2場(chǎng)、示范課8節(jié)，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、全員受益”，教師教育理念與教學(xué)方法持續(xù)更新。

4.青藍(lán)結(jié)對(duì)共成長：深化“老帶新”幫扶機(jī)制，15對(duì)青藍(lán)師徒開展備課研討、聽課評(píng)課、課題研究等結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期，史可老師在山東省中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郇昌鳳老師在臨沂市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在臨沭縣講課比賽中，我校8名參賽教師斬獲佳績，其中一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)3名，青年教師成長成效顯著。

四、關(guān)注生本，創(chuàng)建陽光高效課堂

本學(xué)期，學(xué)校持續(xù)深化“雙減”背景下的課堂教學(xué)改革，牢牢把握“生本”理念，通過“高效課堂建設(shè)工程”，打造“學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果實(shí)起來”的課堂生態(tài)。

推行“小組合作學(xué)習(xí)”“問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)”等模式，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)一體機(jī)、在線答題系統(tǒng)等數(shù)字化工具輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性與趣味性。開展“高效課堂示范課”“青年教師課堂大賽”等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方法創(chuàng)新。

優(yōu)化分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容與輔導(dǎo)方案，確保優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“跟得上”。建立課堂教學(xué)效果即時(shí)反饋機(jī)制，通過課堂提問、隨堂檢測(cè)、小組展示等方式，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

本學(xué)期，學(xué)校課堂教學(xué)效率顯著提升，學(xué)生課堂參與度達(dá)95%以上，學(xué)科作業(yè)完成質(zhì)量明顯提高，學(xué)業(yè)成績整體呈上升趨勢(shì)。

五、多彩活動(dòng)，培育陽光弘毅少年

立足“雙減”政策要求，學(xué)校以多彩活動(dòng)為載體，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.書香四溢紅石湖：學(xué)校圖書室新增圖書2000余冊(cè)，各班圖書角定期更新圖書，每班每周1節(jié)閱讀課保障閱讀時(shí)間。各年級(jí)開展講故事比賽、詩詞朗誦會(huì)、讀書征文等活動(dòng)，釘釘群持續(xù)推送學(xué)生閱讀分享音頻、視頻，校園書香氛圍愈發(fā)濃厚。

2.數(shù)學(xué)思維耀網(wǎng)絡(luò)：紅石湖數(shù)學(xué)小講師微信公眾號(hào)本學(xué)期推出15期上榜活動(dòng)，累計(jì)1000余名學(xué)生參與，35名優(yōu)秀小講師入圍臨沂市小講師。在小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽中，六年級(jí)尹睿澤同學(xué)以臨沂市第6名成績獲一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)，7名同學(xué)獲縣二等獎(jiǎng)，通過講題實(shí)踐，學(xué)生邏輯思維、語言表達(dá)與解決問題的能力顯著提升。

3.繪本閱讀激興趣：持續(xù)推進(jìn)英語繪本閱讀活動(dòng)，新增“繪本劇展演”“英語故事配音大賽”等特色活動(dòng)，3-6年級(jí)開展繪本故事展演，學(xué)生周末參與錄制英語繪本朗讀視頻，英語學(xué)習(xí)興趣與聽說能力同步提高。

4.晨誦午讀養(yǎng)習(xí)慣：堅(jiān)持“晨誦經(jīng)典、午練書法”常態(tài)化開展，晨誦內(nèi)容新增國學(xué)經(jīng)典片段、現(xiàn)代詩歌等，午練時(shí)間教師精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生書寫技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，學(xué)生核心素養(yǎng)在日積月累中不斷提升。

5.正姿養(yǎng)心促規(guī)范：寫字節(jié)期間開展“書寫姿勢(shì)評(píng)比”“漢字聽寫大賽”“書法作品展覽”等活動(dòng)，期末進(jìn)行書寫考級(jí)，學(xué)生書寫規(guī)范度與審美水平顯著提高。

“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。”紅石湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守“陽光教育”理念，深化教育教學(xué)改革，抓實(shí)質(zhì)量興校戰(zhàn)略，全體紅石湖人將以踏實(shí)奮進(jìn)的作風(fēng)、不忘初心的堅(jiān)守、篤行不怠的毅力，在教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程上續(xù)寫璀璨華章！