2025年，臨沭縣第四實驗小學(xué)緊緊圍繞高質(zhì)量教育體系建設(shè)目標，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“立德樹人”為根本遵循，秉持“培育雅正生命”的教育理想，以黨建為引領(lǐng)，深耕教學(xué)沃土，融注德育源泉，筑牢安全堤壩，系統(tǒng)推進“五育融合、多元共生、全域滋養(yǎng)”的育人實踐，持續(xù)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，邁出了高質(zhì)量發(fā)展的堅實步伐。

一、紅帆如炬，鑄魂強基：黨建領(lǐng)航凝聚育人合力

學(xué)校聚焦根基夯實、隊伍鍛造、服務(wù)提質(zhì)三大維度，推動黨建工作與辦學(xué)治校深度融合，本學(xué)期，學(xué)校獲評臨沂市委教育工委第三批中小學(xué)校“一校一品”黨建品牌。

1、擎旗鑄魂，筑牢信仰之基。嚴格落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，建立支委會定期溝通、重大事項黨組織先議制度，確保黨組織在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)等關(guān)鍵工作中把方向、管大局。深化“黨建+教學(xué)”融合機制，15名黨員干部牽頭教學(xué)改革、德育創(chuàng)新重點項目，以黨建引領(lǐng)賦能辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、固本強元，鍛造先鋒堡壘。抓實“三會一課”制度，累計召開支部黨員大會、支委會、上黨課共計65次，內(nèi)容緊貼教育教學(xué)實際；制定黨員積分量化方案，開展主題教育和專項學(xué)習(xí)，實現(xiàn)黨員理論學(xué)習(xí)全覆蓋。同時，規(guī)范校園宣傳平臺審核，建立輿情監(jiān)測機制，守牢立德樹人政治陣地。

二、立德修身，垂范為先：師風(fēng)建設(shè)正風(fēng)清源

1.理論學(xué)習(xí)促師德師風(fēng)建設(shè)，形成向心力。年度內(nèi)組織開展了10次師德學(xué)習(xí)活動，以集中與分散相結(jié)合的方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》、《臨沂市中小學(xué)（幼兒園）教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中強化踐思結(jié)合，每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來。

2.專項整治活動促師德師風(fēng)建設(shè)，形成免疫力。扎實開展師德警示、師德隱患排查及突出問題整治、“教師有償補課治理”等專項活動，活動中，組織教師認真進行自查自糾，并通過家校電話詢訪、學(xué)生問卷、公布監(jiān)督方式形成“家校社”三位一體的監(jiān)督模式，持續(xù)改進和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，查擺剖析促師德師風(fēng)建設(shè)，形成免疫力。

三、深耕課堂，靜待花開：素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)革新

立足立德樹人根本任務(wù)，以《課程方案》和《課程標準》為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)改革、校本教研提質(zhì)、學(xué)生素養(yǎng)培育三大核心任務(wù)，創(chuàng)新舉措、精準發(fā)力，推動教育教學(xué)工作提質(zhì)增效，取得顯著成效。

1、破立之間：重構(gòu)以素養(yǎng)為核的課堂新生態(tài)

堅持以課堂為主陣地，深化素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革，推動各學(xué)科形成特色鮮明的教學(xué)范式，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化落地。語文教研組深耕“任務(wù)驅(qū)動 思練共生”教學(xué)模式，以真實任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在探究、思考、實踐中提升語文核心素養(yǎng)，讓課堂從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”；數(shù)學(xué)教研組推行“四環(huán)教學(xué)策略”，通過“情境導(dǎo)入—探究新知—鞏固提升—拓展延伸”四個環(huán)節(jié)，構(gòu)建邏輯清晰、互動高效的課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與解決問題能力；英語教研組創(chuàng)新引入AI輔助教學(xué)，利用智能測評、情景模擬等技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式、精準把握學(xué)情，有效提升學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2、精研賦能：激活教師專業(yè)成長新動能

秉持“問題即課題，教研即成長”的理念，扎實推進常規(guī)教學(xué)管理與校本教研工作，雙輪驅(qū)動教師專業(yè)能力提升。一方面，嚴格落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，從備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面細化要求，確保教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范有序；另一方面，創(chuàng)新推行“問題教研”模式，圍繞課堂教學(xué)難點、學(xué)生學(xué)習(xí)痛點、重點設(shè)立教研主題，組織教師開展專題研討、課例打磨、經(jīng)驗分享等活動，讓教研工作真正服務(wù)于教學(xué)實踐。為搭建教師展示交流平臺，教務(wù)處積極組織教師參與各級各類教學(xué)比賽，以賽促學(xué)、以賽促教。學(xué)校在全縣第十六屆中小學(xué)生讀書系列活動暨教育報刊圖書宣傳工作中被評為突出集體。

3、沃土育苗：搭建賦能生命成長的多元立交橋

堅持“五育并舉”，以豐富多彩的學(xué)科活動為載體，為學(xué)生搭建展示才華、提升素養(yǎng)的舞臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校相繼舉辦語文整本書閱讀比賽、數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽、英語風(fēng)采大賽、第三屆校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽等特色活動，覆蓋各學(xué)科核心素養(yǎng)要點，讓學(xué)生在競賽與實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、錘煉綜合能力。在各級各類學(xué)生賽事中，我校學(xué)子表現(xiàn)亮眼：在縣級學(xué)生特長比賽中，王晨溪、吳杭朔等7名學(xué)生斬獲一等獎。憑借在閱讀推廣與學(xué)生素養(yǎng)培育方面的突出表現(xiàn)，學(xué)校在縣全民閱讀大會讀書征文活動中，榮獲優(yōu)秀組織獎。

四、以文化人，潤物無聲：“雅正”德育的生動實踐

以“立德樹人”為根本任務(wù)，錨定“培養(yǎng)雅正少年”核心育人目標，創(chuàng)新德育載體、豐富實踐路徑，構(gòu)建起“品格塑造—活動賦能—實踐育人—習(xí)慣養(yǎng)成”四位一體的德育工作體系，推動學(xué)校德育工作提質(zhì)增效、亮點紛呈。

1、樹標桿，見賢思齊：讓“雅正”之光引領(lǐng)成長

政教處制定涵蓋品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、社會實踐等維度標準，通過班級推薦、年級審核、校級公示的嚴謹流程，評出校級“雅正少年”311名。同時，依托校園公眾號、宣傳欄等平臺，廣泛宣傳優(yōu)秀少年的先進事跡，打造“學(xué)雅正、爭雅正、做雅正”的濃厚育人氛圍，讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體學(xué)生向上向善的內(nèi)生動力，將“雅正”精神深植校園文化血脈。

2、豐活動，春風(fēng)化雨：于無聲處滋養(yǎng)健全人格

緊扣節(jié)日契機開展主題教育，五一勞動節(jié)“爭當勞動小能手”實踐活動培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)；六一兒童節(jié)“，國慶節(jié)“喜迎國慶，童心向祖國”系列活動厚植愛國情懷；重陽節(jié)“敬老愛老，從我做起”活動傳承中華傳統(tǒng)美德。系列活動形式新穎、內(nèi)涵豐富，實現(xiàn)了“活動育人、潤物無聲”的德育效果。

3、重踐行，知行合一：在廣闊天地中錘煉品格

打破課堂壁壘，推動德育工作向校外延伸。針對四、六年級學(xué)生開展沉浸式研學(xué)旅行，組織學(xué)生走進紅色教育基地、科技館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生在聆聽革命故事中傳承紅色基因，在探索科技奧秘中激發(fā)創(chuàng)新熱情，實現(xiàn)“知行合一”的育人目標。聚焦五年級學(xué)生開展綜合實踐活動，涵蓋勞動技能、生活實踐等領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生在自主策劃、分組協(xié)作中提升實踐能力與社會責(zé)任感,學(xué)校被評為“綜合實踐工作先進單位”。

4、養(yǎng)習(xí)慣，培元固本：為終身發(fā)展奠定堅實基石

以“紅領(lǐng)巾爭章”活動為抓手，設(shè)置“傳承章”“健體章”“勞動章”等多元爭章項目，將思想道德教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成深度融合，有效激發(fā)少先隊員自我管理、自我提升的意識。同時，強化班主任與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)、經(jīng)驗交流提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

五、平安為基，共筑屏障：守護師生安康的堅實長城

安全是學(xué)校發(fā)展的前提與保障。學(xué)校始終把安全工作放在首位，構(gòu)建“全員參與、全方位覆蓋、全過程管理”的安全管理體系，守護師生平安成長。

1.責(zé)任如山，織密立體防護網(wǎng)。健全“校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門協(xié)同配合”的安全責(zé)任體系，定期召開安全工作會議，研判安全形勢，部署安全任務(wù)，確保安全責(zé)任落到實處。

2.教育為先，點亮自護啟明燈。開展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等主題安全教育，組織應(yīng)急疏散演練，邀請法治副校長、交警、消防等專業(yè)人員進校開展防爆應(yīng)急演練、法治教育講座等活動，讓安全及法律知識入腦入心，切實提升師生法治意識、安全防范意識與自救自護能力。

3.防微杜漸，筑牢隱患防火墻。嚴格執(zhí)行校園安全巡查制度，定期對校舍設(shè)施、消防器材、食品衛(wèi)生等進行全面排查，建立隱患臺賬，實行銷號管理，做到隱患排查無死角、問題整改不拖延。

4.育心育德，守護心靈向陽開。開足開齊心理健康教育課程，建立學(xué)生心理健康檔案，開展個別輔導(dǎo)與團體心理輔導(dǎo)活動。加強家校溝通，普及心理健康知識，共同守護學(xué)生心靈健康，為學(xué)生成長注入陽光力量。

六、精細管理，有序運轉(zhuǎn)：筑牢育人事業(yè)的堅強后盾

工會、總務(wù)、辦公室等部門各司其職，為教育教學(xué)中心工作提供有力支撐。

工會工作：發(fā)揮橋梁紐帶作用，維護教職工權(quán)益。組織豐富多彩的工會活動，做好職工體檢、互助醫(yī)保續(xù)保等工作。

總務(wù)財務(wù)：加強總務(wù)人員培訓(xùn)管理，及時高效完成校舍公物維修維護，規(guī)范填寫維修日志。財務(wù)工作嚴守制度，做好工資發(fā)放、社保公積金繳納、單據(jù)報銷、無債務(wù)申報等常規(guī)工作。嚴格收費管理，杜絕亂收費。著力整改問題：加強公務(wù)卡使用宣傳和管理，嚴格落實“公務(wù)之家”系統(tǒng)報備制度；強化財務(wù)憑證審核流程規(guī)范性；提升財務(wù)檔案整理及時性與規(guī)范性。

辦公室工作：高效協(xié)調(diào)辦文、辦會、辦事。做好人事、校務(wù)公開、群眾滿意度工作。

新歲序開，共赴新程。2026年，臨沭縣第四實驗小學(xué)將繼續(xù)錨定“培育雅正少年”的核心使命，以更廣視野推進協(xié)同育人。我們將以堅定的信念、務(wù)實的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神，深耕雅正教育沃土，靜待每一位學(xué)子綻放絢麗之花，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！