2025年，我校將堅守“立德樹人”根本宗旨，踐行“知書達理、正德雅行”辦學理念，圍繞“修習賢良方正的德正教師，培養守正篤實的勤正學生，開設固本習能的樂正課程，營造書香墨韻的雅正校園”核心目標，引導師生“堂堂正正做人、踏踏實實做事”，全力推動學校教育教學高質量發展，力爭再創佳績。

一、黨建引領：筑牢根基，凝聚教育發展合力

（一）強化黨建核心，完善領導機制

1.健全黨的領導體制和工作機制：嚴格落實中小學校黨組織領導的校長負責制，明確黨組織在“三重一大”（重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額資金使用）事項中的決策地位，建立健全黨組織參與決策的規范流程，壓實黨組織主體責任、書記第一責任人責任及班子成員“一崗雙責”。

2.規范政治生活：嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，常態化開展“三會一課”、主題黨日、談心談話、民主評議黨員等活動，抓好基層黨建述職評議，提升黨內政治生活質量。

（二）守好意識形態陣地，強化理論武裝

1.壓實意識形態責任：落實意識形態工作定期專題研究、分析研判，每季度開展1次意識形態領域情況分析與專題學習；加強課堂、校園網絡媒體、自媒體等陣地管理，嚴格“一會一報”制度。

2.深化理論學習：推行“第一議題”制度，構建“支委會領學+黨員大會集體學+黨員自學”三級學習機制，將“講故事、學理論”納入“三會一課”固定議程。

（三）推動黨建與教育融合，打造特色品牌

1.創新黨建工作模式：開展“黨建+”行動，引導黨員教師在課堂改革、課后服務、德育實踐中發揮先鋒作用；深化“我為群眾辦實事”“雙報到”活動，解決家長急難愁盼問題；爭創市級黨建特色品牌，總結提煉黨建與教學融合的典型經驗。

2.加強思政與隊伍建設：將紅色革命精神、沂蒙精神融入思政教學，推進思政課一體化建設；配強專兼職思政教師，開展全員輪訓及思政課教學比賽，遴選思政精品課程；重視發展優秀青年教師、學科帶頭人入黨，實現黨員隊伍與教師隊伍“雙提升”。

（四）正風肅紀，建設清廉校園

1.推進全面從嚴治黨：制定年度全面從嚴治黨主體責任分工及清單，開展黨組織書記述責述廉評議；排查校園廉政風險點，形成風險清單并動態管理；嚴格執行黨內法規，健全內控監督體系。

2.整治作風突出問題：深入落實中央八項規定精神，整治形式主義、官僚主義及教育亂收費、有償補課、教師收受禮品禮金等問題；開展紀律作風整頓專項行動，一體推進“學查改”；深化“六廉”建設，營造風清氣正環境。

二、師德建設：以德立教，打造高素質教師隊伍

（一）深化師德培訓，提升職業素養

組織教師系統學習師德師風相關文件，開展專題講座、先進事跡宣傳、警示教育等多樣化培訓活動。

（二）嚴格監管，規范從教行為

與全體教師簽訂《師德師風承諾書》，重點整治有償家教、參與有償輔導班等問題，明確違規懲處措施。

強化日常監督，通過課堂巡查、家長問卷、學生反饋等方式，實時監測教師校外行為、課堂言行及師生關系，對師德失范行為“零容忍”。

三、德育融合：以評促育，培養全面發展的雅正少年

（一）深化思想教育，筑牢德育根基與理想信念

1.專題主題教育：圍繞愛國、傳統文化、心理健康，開展“紅領巾心向黨”等專題月活動；借助國慶、建隊節契機，通過隊會、演講、征文、紅色研學，傳承紅色基因、厚植愛國情懷。

2.“紅領巾獎章”賦能：完善爭章體系，細化標準，綁定日常學習、習慣養成與社會實踐，以爭章激上進心，推動思想教育落地。

3.心理健康護航：開展心理健康課，舉辦講座與拓展活動，關注學生心理，助其樹立樂觀心態、培養堅韌意志。

4.習慣與法制強化：將習慣養成、法制教育納入德育，引導學生遵守紀律、強化法治觀念。

（二）優化隊伍與家校協同，凝聚德育育人合力

聚焦“校內隊伍+家校社”，建立德育網絡：

1.強化德育隊伍：定期邀請專家培訓，舉辦經驗交流會，提其班主任、輔導員管理能力。

2.家校社協同：開展家長課堂、線上分享、親子德育等活動，提家長德育水平；聯動社區，引導家庭參與志愿活動，凝聚育人合力。

（三）豐富活動載體，以評促育培養雅正少年

以“活動+”為路徑，促學生全面發展：

1.舉辦“紅領巾藝術節”（宣講、紅色舞臺劇等），浸潤德育價值觀；組織體育節，強健體質、培養團隊精神與競爭意識。

組織學生進社區開展志愿活動（如垃圾分類、關愛老人），培養社會責任感；四五六年級赴科技館、博物館、紅色基地研學，拓展視野、提升實踐能力。

2.以“養好德、守好紀、讀好書、寫好字、講好話、作好文、學好知、健好體、練好藝、育好能”為核心標準，涵蓋品德、學業等維度，做好表揚及宣傳事跡工作，樹立榜樣引領學生向全面發展邁進。

四、教學管理：創新提質，構建高效育人體系

（一）完善課程體系，提升課程文化

引領教師理解國家課程方案與課標，構建國家課程方案支撐體系（契合新評估細則）。

學科分管主任指導好課程建設；過程中完成課標測試與教師指導。各學科從教學、課程、管理等方面探索創新，培育新特色。

（二）落實新課標，推進素養課堂

1.組織教師學新課標、新教材、新教參，上好常態課。總結“生本課堂”“費曼學習法”經驗，推行“素養課堂”研究：圍繞素養課堂熱點難點開展主題教研，結合集體備課等開展課例研究（體現“教-學-評”一體化理念）；鼓勵教師參與賽事，打造精品課例。

2.研究作業設計與試題命制，結合學科研討等活動，提升作業質量、減少重復練習，探索試題新樣態，落實教學評一體化與減負增效。

（三）強化教學管理，促進良性成長

1.調動教師積極性、提升專業水準，引導聚焦學生能力培養，嚴禁占用休息時間上課，杜絕低效內卷與加重學生負擔。

2.結合校情，聚焦教學難點開展校本教研，除傳統形式外，增設問題研討、教學沙龍等，激發教師參與熱情。

3.加強薄弱班級管理，通過青藍結對、定期談話，助力教師提升班級管理與教學質量。

（四）關注特色發展，推廣教師典型

挖掘教育教學、課程建設等領域教師典型，發揮名師引領作用：成立以趙映松為核心的數學名師團隊、以徐啟芝為核心的語文名師團隊，匯聚骨干教師與青年教師，開展“傳幫帶”，團隊聚焦學科難點，研發特色教學方案，帶動學科整體教學質量提升。

（五）著眼終身成長，發展學生素養

以學科教學為載體，突出學生主體，培養閱讀、寫作、思考、表達等能力；關注學生差異，提供多樣化學習資源與探究機會，激發興趣、發展個性；借助活動開展，為學生素養提升與能力發展提供支撐。

（六）健全學籍管理制度，保障教育公平

1.建立義務教育控輟保學長效機制，加強學籍動態管理，確保適齡兒童入學率、鞏固率均達100%。

2.完善貧困生檔案，落實救助政策，保障困難學生平等享受教育資源。

五、條件改善：優化環境，助力教育高質量發展

（一）升級硬件設施，拓展教學空間

完成學術報告廳、科創教室建設，推進運動場收尾工程；提升室內體育館裝備水平，補充音體美、實驗、圖書及創客器材。

完善心理咨詢室、綜合實踐活動室功能，為學生心理健康教育與實踐能力培養提供支撐。

（二）深化雅正文化建設，營造育人氛圍

圍繞“知書達理、正德雅行”辦學理念，以“雅正文化” 為主題，美化校園環境、辦公室及教室文化；打造校園文化陣地（如文化墻、讀書角），融入經典文化、紅色元素，營造書香墨韻的育人氛圍。

六、校園安全：預防為主，筑牢安全防線

（一）加強安全教育，增強防范意識

1.校園安全文化建設：在校園顯要位置、重點部位張掛安全標語、掛圖。

2.學生安全教育落實：用《中小學學生生命安全教育》課件等開展教育，融入法制、心理、習慣養成教育；落實“1530”教育與“七個必講”，管好安全教育平臺，提升實效。

3.教職工安全培訓：依托《中小學校安全崗位工作指南》、防欺凌措施等資源，定期開展培訓，讓教職工熟規章、會應急、懂救護。

4.家校安全協同：借助家長學校、家委會平臺，通過安全警示教育會、致家長一封信等，明確家校安全責任，引導家長做好節假日監護。

（二）完善應急預案，加強疏散演練

1.應急體系完善：健全應急領導小組與隊伍；修訂火災、食物中毒、自然災害等突發事件應急預案，提升實效性。

2.疏散演練開展：每月開展1次疏散演練，提升師生撤離、自救、應急能力。

（三）強化隱患排查，狠抓整改落實

樹立“隱患即事故”理念，落實“日查、周查、月查” 制度；明確責任人對風險點的檢查責任，查出問題錄臺賬、及時整改銷號；重大隱患及時上報并采取應對措施。

七、其他工作：統籌協調，保障學校有序運行

（一）加強新聞宣傳與政務公開，提升行政透明度

加強新聞宣傳：通過學校微信公眾號、視頻號展示師生事跡、教學片段、班級特色，提升學校知名度；做好政務公開，公示招生、收費、財務等信息，保障師生家長知情權。

（二）嚴格財務管理，規范經費使用

健全民主理財制度，規范經費收支手續。

（三）發揮工會職能，服務師生需求

發揮工會監督作用，維護教職工合法權益；組織教職工文體活動，豐富業余生活，增強團隊凝聚力。

臨沭縣第四實驗小學

2025.09.01