學校認真貫徹落實《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》（以下簡稱縣中提升計劃）和《山東省“十四五”教育事業發展規劃》要求，堅持“質量+特色”的發展策略，全面提升教育教學質量，努力創建特色高中學校。

學校現處在全面提高學校管理水平，凸顯鮮明教育特色，打造優質學校品牌，創建特色高中學校的攻堅階段和戰略機遇期。我們必須以高起點、高站位、高標準來謀劃學校未來五年的發展，努力創建人民滿意的學校，從而實現學校發展新突破。根據上級精神，結合學校實際，特制定本規劃。

一、背景分析

（一）學校概況

臨沭一中現為山東省規范化學校、山東省高中教學示范學校，其前身是創建于1952年的臨沂專區第一速師，上世紀九十年代未籌建新校區，2002年9月投入使用。2005年7月，新老校區分立，臨沭一中遷址新校區。學校占地332畝，現有101個教學班，5376名在校生，452名教職工。

（二）發展優勢

1、校園建設規劃科學，教育教學設施較為完備。建有教學樓、實驗樓、教學綜合樓、辦公樓、教師公寓、學生公寓樓、教工餐廳、學生餐廳、標準塑膠操場；配備了實驗室和微機室，教室及功能室全部配備多媒體，學校辦學條件相對齊全。

2、師資力量較為雄厚，教師隊伍素質較高。學校領導班子有非常豐富的教育教學和行政管理經驗，具有強烈的改革創新精神。現有正高級教師3人、高級教師120人、一級教師220人，351名專任教師，其中全國優秀教師1人、省特級教師3人、省優秀教師4人、沂蒙名師3人、省市級教學能手和拔尖人才24人。教師學歷達標率為100℅，教師年齡結構相對合理，學歷高、素質好，具有較強的奉獻精神。

3、近年來，立足學校教育發展實際，學校更新辦學理念，堅持“勵志奮進改革創新強化擔當”工作總基調，確立了“一體兩基三突破”的工作思路（“一體”，即把立德樹人作為學校工作的根本和主體；“兩項基本工作”，是指以黨的建設和教學管理為基本點，促進教學質量提升；“三突破”，是指力求在“深化教育綜合改革、加強新時代教師隊伍建設、提高教育教學質量”上有新的突破，尤其要在綠色升學率、特色人才培養等方面，大力推進教育教學改革，推動學校教育跨越發展。這為學校教育發展提供了方向指引和工作遵循。

4、辦學實力持續提升，學校品牌優勢明顯。近年來，依托深厚歷史底蘊，傳承校訓精神，發揚優良的校風、教風、學風，弘揚一中精神，守正創新，學校教育發展進一步向科學管理、隊伍建設、教學質量凝聚，走出了一條獨具特色的教育發展之路，探索實踐從精細管理向精致管理的轉變，教育教學質量持續提升，辦學實力、辦學質量進一步提升，發展態勢越來越好，教育影響和教育形象得到社會廣泛認可。

(三)存在問題

1、當前，國家教育發展和改革形勢深入推進，素質教育扎實推進，高中教育面臨前所未有機遇和挑戰。學校教育教學特色建設得到初步推進，擁有了一定的基礎和實力。同時，學校的教育教學改革特色還不夠突出，特色學科建設尚處起步階段，教育品牌的區域示范作用不夠明顯，需要進一步加強特色高中學校建設的統籌謀劃和推進落實。

2、從教育教學改革的要求和實際工作推進的需要來看，學校管理和工作的體制機制仍然不夠完善，責權關系、職能關系還沒有完全理順，在一定程度上制約學校發展和工作推進。需要從全局和戰略的角度出發，建立健全科學、有效的職能體系、責權模式和工作體制，進一步釋放和調動全全校上下工作的積極性和創造性。

3、學校辦學條件需要進一步改善和加強。同小學、初中學段相比，高中教育發展在政策上缺乏有效支持，存在差距較大；學校三期規劃建設尚未完成，游泳館、藝術樓有待建設。自2002年新校址投入使用以來，學校設施漸趨陳舊，基礎設施進入維修期，教學設備多年未能及時更新，不能適應學校教育教學發展的實際需要。

4、學校辦學資金不足。2017年，根據縣政府要求，所有債務學校將分10年還清。在今后相當長的時期內，學校債務本金償還壓力仍將較大，造成了每年學校收入在償還本金后，剩余的辦學經費嚴重不足，困擾學校發展。需要爭取上級支持，有效解決學校債務給學校發展帶來的壓力和掣肘。

二、目標任務

適應國家教育發展形勢和教育教學改革要求，繼續全面實施并扎實推進素質教育，全面推進教育改革創新，力爭用5年時間，努力在體制機制、隊伍建設、育人模式、課程設置、學校文化、教學特色、服務保障、辦學條件上取得明顯進展和突破，在特色學校建設上初顯特色。

1. 堅持黨建引領，建設規范化黨組織。

   （1）強化黨委在干部選拔、教師引進、課程建設、教材選用、課堂教學、資金分配等學校重大辦學事項上的政治把關作用，凡涉及辦學方向、教師隊伍建設、師生員工切身利益等重大事項，必須由黨委會議先研究再提交黨政聯席會議決定；黨委班子成員結合分工聯系黨支部和思政課教師，確保每個黨支部、思政課教師都有專人經常聯系、及時指導。

   （2）提升黨支部規范化建設水平。依據《關于深化黨支部評星定級管理的實施方案》、《關于建設規范化提升行動的工作方案》，加強基層黨支部標準化建設，用3年左右時間，把設置合理、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊全的黨支部規范化建設要求落實到位；開展黨支部評星定級管理活動，每年對基層黨組織進行評定排序。

   （3）嚴格黨建制度執行。嚴格落實黨委理論中心組學習制度、“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員、主題黨日等制度；加強學習型黨組織建設，嚴格落實雙重組織生活會制度，把領導干部學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發揮在支部、工作檢查指導到支部固化為制度規定；創新黨組織活動方式，積極開展“三示范四引領”活動、“優秀共產黨員”“基層先進黨組織”“微型黨課”評選；嚴格黨費收繳、使用和管理，堅持黨費年度報告制度和公示制度。

   （4）充分發揮組織育人功能。圍繞“立德樹人”把組織建設與教育引領結合起來，強化育人職責，建立黨建工作聯席會議制度，堅持黨建帶團建、帶群建，發揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動之中，促進師生全面發展。

   2、理順體制機制，努力建設效能型學校。堅持科學定位、職能明確、條塊結合的構建原則，建立職能明確、責權一致、工作順暢的工作體制機制，系統、科室職能與分工更加科學、明確，建成職責明確、工作順暢的效能型學校。

   （1）推進效能科室建設工程。實施五年效能科室建設工程，重點在更新服務理念、提升工作質量、加強效能建設上推出新的舉措，展現新的作為、打造亮眼成果，實現一年建章立制、兩年探索實踐、五年凸顯成效的效能型科室建設的目標任務。

   （2）開展檔案室建設工程。努力在檔案意識提升、檔案制度建設、檔案積累生成管理、檔案保存保管上形成科學、先進、有效的思想理念、方式方法、模式規范，建設檔案齊全、管理一流的檔案室。同時，實施學校檔案管理專業化提升，積極推進學校檔案管理電子化，使用專業的檔案管理系統平臺，配備掃描儀等硬件設施設備，實現由紙質檔案管理到電子檔案管理的轉變。

3、堅持育人為本，持續優化德育模式。（1）圍繞增強德育工作的科學性、針對性，提升德育實效性，突出思想引領，強化制度保障，落實“五育并舉”方針，繼續完善分層德育模式，豐富德育內涵，強化社會主義核心價值觀教育、時間創造教育和心理健康教育，構建起更加符合新時代要求的德育工作新模式。（2）健全學校德育隊伍。按照全員、全面、全過程育人的要求，進一步健全學校德育工作隊伍。籌備成立學生指導中心，對學生發展各個方面予以指導。探索建立全員育人導師制，班教導會制度，研究班級管理和學生成長的有關問題。加強校外德育隊伍建設。加強與有關部門的聯系，抓好以“五老”為主體的思想道德教育隊伍、兼職法制副校長隊伍和校外輔導員隊伍建設，使校外德育隊伍在思想道德教育中的優勢和作用得到充分發揮。重視家長在學校管理中的作用，讓家長走進學校，走進課堂，發揮家長在學校管理中不可替代的作用。

4、重視文化育人，推進校園文化建設。重視校園環境建設，做到凈化、綠化和美化；完善學校管理制度，加強制度對學生的管理和引導作用，體現制度的人文性和激勵性；弘揚學校優良辦學傳統，培育師生正確的價值觀和學校精神；抓好科室文化、班級文化和寢室文化建設，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，不斷提升學校文化底蘊；廣泛開展讀書節、藝術節、科技節等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛煉的平臺。

5、加強家校合作，加強師德師風建設。進一步探索有效的“家長評教”和“家長評校”的工作機制，促使教師和學校真正接受家長和社會的監督，進一步優化師德師風建設。進一步加強師德師風建設，結合《中小學教師職業道德規范》教師工作“十不準”要求和新時代中小學教師職業行為十項規則等教師師德師風的有關規定，開展明查暗訪活動，加大對違規有償家教問題的查處力度。進一步探索有效的“家長評教”和“家長評校”的工作機制，促使教師和學校真正接受家長和社會的監督，進一步優化師德師風建設。

6、加強團組織建設。（1）強教工團支部建設。深入了解并及時反映青年教工的思想狀況，有針對性的做好思想疏導與教育工作。開展多種形式的文娛、體育活動，促進青年教工的相互交流，進一步發揮團組織聯系青年的橋梁和紐帶作用。聯系召開青年教工經驗交流會和“評先樹優”活動，及時發現并推廣青年教工工作中的成功經驗，充分調動青年教工的工作積極性，為青年教師的健康成長和成才鋪路搭橋。（2）做好學校團校建設工作。成立中學生團校，著力就健全組織機構、確定固定場所，配備師資隊伍，上好團課，建立課程體系，豐富實踐載體，加強工作保障和優化考核等方面作為工作重點。將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和團員意識教育以及綜合素質教育等作為授課內容，加強對共青團團員的教育。（3）開展社會實踐和社區服務。結合基礎教育課程改革的新變化，將共青團工作與綜合實踐活動課程緊密結合，指導學生在校內外開展社會實踐、社區服務。廣泛開展學雷鋒活動，引導大學中學中職學生從日常做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神。將社會實踐和志愿公益服務作為團學工作道德實踐育人的重要載體、健全工作組織體系、完善工作管理機制，大力深化校園志愿服務和公益活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引領校園和社會文明新風尚。充分發掘普通學生身邊“微心愿”，力所能及開展“微捐助”，倡導隨時隨地隨手做公益的理念。

7、加強教師培訓，打造高素質教師隊伍。適應素質教育要求，實施青藍工程，推進名師名班主任建設工程，創造條件，支持和加強教師思想教育和業務培訓，進一步提升教師教研科研能力和課堂教學水平，培育“四有”的好老師。初步建成一支具有示范性、影響力的教師隊伍群體。

8、加強教學管理，優化教學評估監控。修訂并完善具有學校特色的教學質量評估方案，貫徹落實有關教學評價制度。加強對學情的診斷分析，關注每位學生的成長發展。協調年級部加強班主任和任課教師的溝通，形成穩定的合作關系，落實責任目標。結合學校的實際，建立教學質量監控體系。認真開展階段教育教學調研，重過程，重細節，強化督促檢查；協同年級和教科室對教學過程、教學質量予以全面、全程的評價和監控。探索優化課堂教學模式，進一步打造高效課堂。繼續完善我校已初步總結形成的語文、數學、英語學科課堂教學模式，加大實驗力度與范圍，同時，探索形成其它學科的最佳課堂教學模式。

9、堅持科研興校，形成具有我校教育科研特色和較高水平的成果，實現教育科研對學校工作和學校發展的指導、服務和決策功能。探索優化課堂教學模式，進一步打造高效課堂。繼續完善我校已初步總結形成的語文、數學、英語學科課堂教學模式，加大實驗力度與范圍，同時，探索形成其它學科的最佳課堂教學模式。建章立制，制定教研科研工作制度，規范教研科研行為。推進課程改革，將新課程體現的教育理念轉化為教師的教學行為，幫助教師站在課程的高度上把握、審視自己所教的學科，把教師從課程忠實執行者的角色提升為課程的研究者、開發者。使學校教育科研的內容更豐富，思路更開闊，學校教育科研更具針對性、時代性。

10、提升信息化能力，初步建成智慧校園。形成一個功能較為完善、富有本校特色的先進、高效和實用的信息化根底設施

（1）不斷完善校園信息化環境。對于應采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡平安和管理效率，改善內網運行速度，逐步實現網絡信息點覆蓋整個校園，逐步實現校園網統一管理的無線網絡全覆蓋，所有信息點均可控。建立感知、協同、控制一體，智能化、系統化、綜合化的智慧校園。

（2）建立符合學校實際、實用、實效的多媒體用中心，重點建立網絡錄播教室，校內直播平臺

（3）優化校園播送網。音頻播放系統覆蓋整個校園，并具備無人值守及分級調控功能。

（4）優化教室和校園監控系統，條件成熟的情況下聯合綜治辦對校園監控并并入校內網，建立監控系統具備移動偵測功能，可通過網絡將警情上傳至網絡監控中心，同時將圖像自動切換到現場，發出聲光報警信號，并自動錄像。

（5）對學校的管理、教育、教學、評價實行信息化管理，其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業管理。校長室、職能處室、教師、學生和家長實名注冊，統一入口，系統內各模塊功能相對獨立，根底數據互聯互通，數據訪問權限與崗位職責、身份類別對應。以教育信息化2.0為契機，全面提升教師的信息技術應用水平。

11、實施人事管理平臺工程。引進人事管理平臺系統，規范、優化、完善、提升學校人事信息管理與建設。用科技手段規范教職工人事信息登記，建立完善的教職工人事檔案，對人事調配、支教交流、民主評議、評價考核、年度考核、獎勵懲處等各種文書、文本、文件、數據要歸類整理，建立臺賬和檔案，確保查得到、拿得出、真實可靠。

12、實施車輛管理平臺化工程。及時對接、落實縣機關事務局關于公務車輛管理的有關規定，安裝公務車輛運行定位系統，實現車輛運行軌跡可追蹤、路線可追溯、行程可回放，進一步提升公務車輛運行效能。實行車輛加油、維修、保險等定點、定卡制度，

13、實施新聞宣傳提升工程。加強與新聞媒體的溝通與聯系，強化時效意識，講究內容深度，充分發揮好學校通訊員隊伍的作用，做到內部宣傳與外部宣傳相結合，活動報道與專題報道相結合，切實辦好《臨沭一中報》、臨沭一中微信公眾號等新媒體。及時總結學校辦學成果和辦學經驗，形成綜合性新聞報道，爭取多上大報、上頭條、上省市聯播，展示學校亮點，反映辦學實力，增強社會和家長對學校的了解，擴大學校在社會上的影響力，增強辦學的信譽度和美譽度。2022年為學校建校70周年，要好好統籌、好好策劃，做好系列化、專題化、全面化、深度化宣傳報道工作。

13、堅持防治結合，建設平安和諧學校。堅持社校互動，齊抓共管，加強校外安全教育。在學校內部形成條塊結合、部門聯動、專群結合、反應敏捷、工作高效的安全防控網絡。初步建成智慧安全校園，進一步優化校園環境，集人防、物防、技防為一體的校園及周邊治安防控體系更加安全，不良因素對學校的滲透和影響得到遏制，全校師生的安全得到保障。

14、改善和優化辦學條件。加強校園綠化、美化、亮化建設，營造優美的學習、文化、生活環境。加強校園基礎設施建設，建設風雨操場、體育館、大型停車場，實施供水供電工程，推進學生宿舍條件升級工程；改造學校供水地下管網，杜絕“跑、冒、滴、漏”等水資源浪費現象；建設標準校園給水儲水池；對校園公共用電設施及廁所沖刷設備進行智能化控制。在行政綜合樓一樓北側騰出一個活動室，用于“教工之家”的健身房和棋牌室。積極探索后勤工作社會化的新路子，以適應學校跨越式發展的需要。

三、組織保障

1、加強組織領導。學校成立五年規劃推進落實領導小組，校長為組長，分管校長為副組長，中層正職科室負責人為成員，統籌推進、調度督促五年規劃落實工作。

2、定期督促落實。各部門科室對照學校五年規劃，結合工作實際，進行總體安排，科學制定實施方案和年度方案，有序推進目標任務實現。學校按年度對規劃落實情況總結驗收。

3、條件保障支持。積極爭取政策支持，優先資金、技術、人員支持，最大限度提供規劃落實所需條件，確保五年規劃能夠得到順利推進和實施。

臨沭第一中學

2025年2月5日