以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“教育教學質量提升年”活動為總抓手，以生本課堂研究引領教學改革深入推進，以習慣養成為重點抓好德育管理的有效性，扎實做好校園安全、后勤保障和信息化建設等工作，促進教師專業成長與學生綜合素質提升，進一步提升學校辦學水平。

一、加強黨對學校工作的全面領導，推動師德師風建設，打造高素質教師隊伍

1.以黨建工作統領學校發展全局。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞縣委教育工委工作部署，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”、“黨史學習”主題教育成果，以黨的政治建設為統領，扎實推進黨的各方面建設，為學校發展提供堅強的政治保證和組織保證。依托“學習強國”平臺和教職工理論學習推薦活動，提高教師政治修養和理論水平。結合學校工作，利用“三會一課”、主題黨日等開展有針對性的教育實踐活動，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。要精細落實黨史學習教育，在學用結合上下功夫，把學習成效轉化為工作動力。

2.以高尚師德樹立教師良好形象。

根據上級“師德師風建設提升年活動”要求，開展一系列師德師風建設活動，使廣大教職工認清形勢，積極進取，開拓創新，通過理論學習推薦、演講比賽、專題培訓和評先樹優、師德宣誓、簽訂師德承諾書等形式，多層次開展扎實有效的師德教育，重點關注有償補課、體罰或變相體罰和違規收受禮品禮金等家長和社會關注的突出問題，加強教師理想信念教育，規范教師依法執教、廉潔從教行為，積極主動化解和消除家校矛盾，建立良好的師生關系、和諧的家校關系，樹立良好社會形象。以教代會為主渠道，進一步推進校務公開民主管理規范化建設，落實保障教職工的民主政治權利。

3.以考勤管理加強紀律作風建設。

依托企業微信進一步完善考勤管理，及時公示每周出勤勤情況，在確認教師正常到崗的前提下，靈活安排補卡操作。要加強對升旗儀式、教師例會等的考勤管理，依托教干教師值班，加大教師在崗情況抽查力度（每周兩次，每次三個年級或學科組，雙周全覆蓋），定期開展工作紀律和工作作風專項檢查。

4.以閱讀學習助推教師專業成長。繼續推進教師讀書工程，堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略，鼓勵教師廣聞博識。通過全天開放圖書閱覽室、開展讀書沙龍等措施，激發教師的閱讀熱情；本著“走出去，請進來”的原則，選派骨干教師參加各級各類培訓，邀請專家名師進校園，零距離感受名師的教學理念和教學思想；抓實教師外出學習匯報，要通過撰寫學習體會、提交外出學習觀摩視頻、執教觀摩課或舉辦專題講座等方式，實現“一人學習，眾人受益”；落實好“五個一”工程，充分發揮骨干教師的示范帶頭作用和青藍工程“師徒”結對作用，加強教師互助活動的過程管理。

二、落實一崗雙責、全員育人的工作理念，關注學生習慣養成教育，構建三位一體育人網絡

5.以隊伍建設完善德育工作網絡。

定期召開政教組長會議，突出德育工作目標；完善班主任崗位職責，加強班級管理考核；以班主任成長為契機，為班主任搭建自我展示的平臺，結合上級工作需要，組織鼓勵教師參加各種心理健康培訓活動；鼓勵班主任多閱讀班主任專業書籍，多學習全國、省市優秀班主任的班隊管理，學生教育等方面的經驗；借助學校例會、微信公眾號等平臺，組織教師學習，確立“全員育人”觀念，構建平等、民主的師生關系，讓班主任從理論到實踐，從教育學生到自我成長，從而成就美麗班主任。

6.以陣地建設推動少先隊工作。落實升旗儀式班級負責制，堅持做好國旗下講話，周周有主題，人人受教育；辦好紅領巾廣播站和校園電視臺，展示學生風采，豐富校園文化；選拔組建學校大隊委和各年級中隊委，開展少先隊活動，豐富學生德育實踐。

7.以美麗校園創造和諧育人環境。繼續組織盆花認養、生態園種植管理等勞動實踐活動，開展“我為花草做名片”活動；教育學生不扔廢紙，讓不撕作業成為一種習慣；繼續實行衛生區區域負責制，打掃要及時、細致，注意保持；加大衛生督查力度，早晨、中午由衛生檢查員負責督查，下午放學后由值班教師負責。合堂教室安排專班負責，并制定合堂教室使用制度。每兩周對教室和辦公室進行一次衛生大抽查和通報，計入量化。

8.以常規教育促進基礎素養形成。（1）加強養成教育。以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》為準則，落實“實小文明公約”，利用“溫馨提示卡”“追星逐月爭太陽”評價方式，開展行為評價；將九月確定為習慣養成月，多科室聯合進行習慣教育，明確要求，加強檢查，評比表彰；加強一年級新生入學教育，并對新生家長進行培訓，將這一活動列入每學期的常態化管理，通過習慣強化訓練，促進學生日常行為習慣的養成。（2）加強品格教育。結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、建隊節、中秋節、重陽節、元旦、春節、元宵節等），以“我們的節日”為主題，有計劃地組織開展形式多樣的傳統文化教育和道德體驗活動；開展珍愛生命教育，加強自我保護意識。滲透環境保護意識，加強誠信教育、文明禮儀教育。注重心理健康教育，開展沙盤游戲和心理咨詢，關注特殊群體學生的心理輔導。（3）開展主題教育月活動，如行為規范教育月、愛國主義教育月、環境保護教育月、文明守紀教育月等，將各項常規活動有條理、成系列地串聯起來。

9.以護學傘活動拓展三結合教育。根據上學期“護學傘”開展情況，結合本學期各班級和學生實際，對各崗點的位置、數量進行修訂設置，提前做好值崗計劃并提出明確要求，加強值崗情況督查記錄，及時反饋到班級。每月對各班級值崗情況進行匯總和公示，學期末對部分優秀家長志愿者進行表彰。

10.以家校合作共建立體育人網絡。通過學校網站、微信公眾號、家長會、致家長書、家校互訪、班級QQ群等多種渠道，廣泛傾聽家長意見、吸引家長參與管理、搜集社情民意，接受家長、社會監督；規范家長助教工作，充分挖掘家長資源，明確工作要求，開展多種形式的助教活動。做好家長開放日工作；繼續推行“百家講堂”，給學生不一樣的視聽課堂；辦好家長學校，擴大社會教育功效；積極開展校外德育實踐活動。在原有的節日實踐基礎上，指導家長利用節假日安排合適的親子游學、紅色之旅、研學旅行等實踐活動。

三、圍繞教育教學質量提升這一中心工作，深化生本課堂改革，堅持走創新發展之路

11.以規范辦學推進課程方案落實。嚴格執行國家課程方案，開齊開足各類課程。采取過程性和終結性評價相結合的原則，努力提高課程實施水平。嚴格規范辦學行為，加大過程監控，加強“五項管理”落實。以發揮教師專業特長為導向，在保持整體師資穩定的基礎上，提倡優秀教師跨專業任教，努力實現一專多能的任課機制，增加優秀教師課程整合能力。

12.以管理創新助力“雙減”措施落實。成立常規檢查小組，以發現問題、改進常規、提高質量為目的，加大過程性指導。每次檢查都要確定一個重點項目，通過送“點贊”與“溫馨提示卡”的方式，對備課有效性、作業書寫、批閱質量等進行即時反饋。檢查過程要有記錄、有成績、有反饋。關注作業設計的科學性、無錯題作業、作業反饋不及時、個別學生不交作業等問題。關注學習習慣的培養，教育學生不亂撕作業。各學科制定作業免檢制度，成立免檢作業審查小組，特別優秀的班級，可以申請免檢。

13.以生本研究推進教學質量提升。繼續圍繞“深度學習指導下的生本課堂研究”，通過聚焦“亮點+問題”的方式，深化生本課堂理念。（1）匯聚集體備課“智慧”，促進教師研究教材，透析教材，深挖教材的寬度和厚度。（2）聚焦生本課堂“亮點”。上好教學能手生本課堂示范課，引領教師深化生本教育理念，提煉生本教研成果；上好青年教師生本課堂展示課，鼓勵青年教師積極把優秀教師課堂教學改革的亮點和成效應用到教學實踐中。（3）關注生本課堂“問題”。引領互助小組“汲優補短”，通過互相聽課，提升自我，制定相應的獎懲措施，確保活動落實；鼓勵薄弱班級“自我剖析”，以“問題研究”為導向，借助小組合作學習、捆綁式評價等方式提升生生互助的意識和能力，通過分層作業滿足不同層次學生的需求，采取結對幫扶的方式扎實開展培優扶差工作，積極做好學困生轉化，促進班內均衡發展。

14.以學科發展帶動培養目標落實。（1）語文學科打造教師“兩好”課，訓練學生的“三好”功，滲透優秀傳統文化對學生的思想教育作用。（2）數學學科開展教師講題比賽，培養教師“精講精練”的能力，借助課前五分鐘等加強學生速算能力培養，積極建設“小名師”隊伍，培養學生會思、敢說、會說。（3）英語學科充分利用“學習任務單”培養學生自學能力；訓練學生會聽、敢說、能寫，提高運用語言的靈活性；增加英語課堂的深度，培養學生的思維能力。（4）綜合學科努力打造S.H.C課堂，實現學生眼中的“好課”。充分利用“小微課”培養學生學習的自信心。穩固課堂達標意識，保證教學質量。

15.以均衡發展引領薄弱班級化解。實行學科主任年級負責制，組織優差班級“結對子”，開展“同課同構”活動，征集教學質量提升“金點子”，關注薄弱班級、薄弱學科問題，制定切實可行的措施，促進教學質量均衡發展，共同推動消除“薄弱班級”。

四、落實為學生幸福人生奠基理念，積極建設特色社團課程，廣泛搭建學生發展平臺

16.以學習習慣提升基本學習能力。每位教師都要關注和參與學生的學習習慣培養，細化培養目標，把常規訓練與重點項目相結合，強化基本學習習慣。通過專項督查、日常巡查、以賽代查等方式，發現問題即時反饋。通過學習經驗介紹、專題研討等方式分享交流，進行方法指導。

17.以“三小”活動拓展學生發展空間。精選課堂環節，拍成視頻，精心打造“小微課”；實行年級組長負責制，借助抖音，推廣宣傳“小午練”；開展讀書沙龍小主持、暢所欲言小名師、小小英語演說家等活動，廣泛搭建“小平臺”。

18.以課后服務建設特色社團課程。繼續采用“3+2”模式開展好課后服務工作，進一步依托社團做好學校課程的開發與建設，鼓勵開設學科拓展類課程。通過日常監管、資源評選、活動展示等方式提高社團質量，努力打造一批精品社團課程。

19.以主題活動促進學生個性發展。本學期繼續分階段、成序列開展“校園吉尼斯”主題展示活動。結合傳統文化進校園，開展秋季傳統體育趣味運動會、校園藝術節、迎國慶書畫展等；結合特長生展示，開展朗誦、書法、聲樂等校園吉尼斯挑戰賽，為學生各方面的特長發展和展示搭建平臺。

五、毫不動搖地堅定辦學自信心，各方協調配合，推動學校發展走進新時代

20.以校園安全確保學生健康成長。要加強安全工作的組織領導，嚴格落實“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，構建全員安全工作格局。要強化疫情常態化防控工作，開學前組織開展疫情防控入校演練及晨午檢演練，讓教師熟悉防控演練程序。認真組織開學前安全大檢查，確保校舍設施安全可靠。要認真制定各類事故應急預案，加強內容完善和措施制訂，健全處置機制。加強一年級學生接送管理，確保學生開學接送秩序井然。嚴格落實“1530”教育，進一步加強學校推出的“三米紅線”教育和安全防踩踏教育。利用國旗下講話和安全教育班會，加強制止學生攜帶管制刀具及危險物品入校園的安全法制教育，加強防溺水教育、防欺凌教育，開展突發事件應急演練，提高師生應對突發事件的能力。利用學校微信公眾號、校園廣播、電子屏、致學生家長一封信等形式，加大對學校安全工作的宣傳力度，形成家校聯合共管的良好氛圍。

21.以服務意識提供有力后勤保障。依托教育資產監管網，加強學校財產管理，規范購物品申請、采購和進出庫的流程，及時對新增財產進行登記、造冊；定期對陳舊物品、儀器設備等進行清理處置，及時報損；要時刻關注學校和班級設施設備的使用情況，及時檢查維修；設立班級節能員，把節能情況計入班級量化；做好校園綠化、美化工作，努力營造良好的育人環境。

22.以信息化建設提升數字化水平。依托省信息技術2.0培訓，扎實做好微課制作、多媒體使用和維護等方面的培訓工作，提高教師應用多媒體進行教學的能力，提高電教設備利用率，完善網絡資源的利用，促進信息技術與學科課程的整合，進一步打造數字校園。加強網絡信息安全教育。

23.以民主管理營造和諧校園氛圍。嚴格執行學校教職工代表大會制度，依法履行教代會職權，提高教代會質量，切實抓好提案落實工作，引導教師主動參與學校的民主管理。認真做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運行。關心教職工的身心健康，倡導健康文明的生活方式，組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動，創建規范、整潔、團結、協作的辦公室文化，營造和諧、溫馨的工作氛圍和人文環境。

24.以信息宣傳塑造學校良好形象。要進一步完善學校宣傳工作的組織管理，加強教育信息宣傳隊伍建設，定期進行相關培訓交流，培養信息宣傳核心團隊，重點建立和形成暢通的信息宣傳渠道，要充分利用好學校微信公眾號做好基礎宣傳工作，積極保障“臨沭教體”公眾號的宣傳數量，同時努力開拓臨沭網、臨沂文明網、山東教育報等各級媒體，以及各類網絡新媒體的宣傳發稿，共同打造學校對外宣傳的良好形象。