為了鼓勵教師踴躍參與教科研活動，把教育科研的根植于教育教學實踐中，充分肯定教師的創(chuàng)造性勞動，多出成果，出好成果，促進教學改革，提高教育教學質(zhì)量，特制定本獎懲方案。

申報

1.凡在我校從事教育教學工作的教師、教輔人員和教學管理工

作者，在教學改革、教學管理、教學研究、課題實驗等方面的立項

及成果均可申報。

2.教師書寫課題立項或取得教科研成果后及時到教科室申報、登記。

審核

1.學校成立審核評審組。

組 長：解玉峰

副組長：季金石李錦龍

組 員：段培報 李寶印 王 勇 尹仕利 劉國艷 閆從銀 李清松 盧西利 朱孟浩 張 遼 楊作師 房孔曉 王洪排 凌思江 季文彩 曹穎星 王魯華 王芝建

2.審核依據(jù)。

（1）立項以評審組審核通過并經(jīng)教科室立項備案為準。

（2）各類成果資格的審核，以刊物和獲獎證書原件及有關(guān)文件為準。

（3）教科研成果獎證書須有教育廳（山東省教科所）或教育局加蓋公章；山東省省級教學成果獎須有山東省省級教學成果獎評審委員會加蓋公章；若無，則不予審核。

3.學期末學校進行審核，加入相應的量化成績。

獎懲與標準

一、獎勵項目說明

（一）科研課題研究獎勵

1.教師主持研究的教育科研課題，經(jīng)有關(guān)部門鑒定結(jié)題的，一次性獎勵（分）：

2.教師主持研究的教育科研課題研究成果（研究報告），經(jīng)相關(guān)部門評選獲獎的，一次性獎勵（分）：

（二）教育科研論文、論著獎勵

1.教師撰寫教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)（含教學案例與反思、教學設(shè)計等）在各級正規(guī)教育刊物上發(fā)表，一次性獎勵（分）：

第二作者減半。

2.正規(guī)出版社出版的論著，CIP數(shù)據(jù)真實，字數(shù)在10萬字以上（不足減半），有定價，一次性獎勵：（分）

3. 論文、課件、課程資源、輔導獎、比賽活動等評選（縣教育廳、局、校蓋章），獲一等獎的，一次性獎勵（分））：

二等獎減半；三等獎再減半。

（三）教研獎勵

1.優(yōu)質(zhì)課評選獎勵

（1）教師參加優(yōu)質(zhì)課評選、教學技能競賽獲獎的，一次性獎勵（分）：

（2）教師執(zhí)教縣、市、省、國家級觀摩（示范）課或市級教研（或示范）課，隨同級別的“優(yōu)質(zhì)課評選、教學技能競賽”一等獎的獎勵標準。

2.教學成果獎勵

教師獨立榮獲教學成果獎的，一次性獎勵（分）：

非獨立獲獎的，按位次得分。

二、處懲項目說明

1.申報立項的課題，未申請延期結(jié)題，在規(guī)定時間內(nèi)未能結(jié)題的，扣本年度的教科研量化積分50分。

2.不支持學校教科研工作，教科室布置的各項工作不能按時完成的，一次扣教科研積分10分。

3.抄襲他人成果，給學校造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)輕重，扣本年度教科研積分10——90分。

說明

1.教師發(fā)表的論文、出版的論著及獲得的相關(guān)教研、科研獎勵證書，要及時到教科室或教導處將原件交驗、復印，每學期教科室匯總、公示后、加蓋學校公章后交檔案室存檔；遇到上級相關(guān)檢查，教師要及時上交原件待查，否則，晉級、聘任時學校不予加分。

2.獲獎?wù)n題或發(fā)表論文與人合作的情況處理辦法：與本校教師合作的，學校按標準獎勵；與非本校教師合作的，本校教師按第一作者60%、第二作者40%標準獎勵。晉級、聘任或加分時需提供原件驗證，否則不予受理。

3.同一篇課題報告或論文多次獲獎或發(fā)表（含跨年度），按就高原則，不重復計獎。

4.本方案自2008-09-01起施行，于2022-12-20第十一次修訂。