為加強和改進學校教研工作，提高全體教師課改實驗的能力，發揮教科研工作在推進課程改革中的作用，促進學校基礎教育改革目標的全面落實，進一步搞好課改實驗工作，經校黨總支、校委會研究特制定本制度。

一、指導思想

全面貫徹教育部<基礎教育課程改革綱要(試行)>和省市縣教育局文件的精神，以新課程理論為導向，改進和加強教科研工作。立足學校，建立以解決學校在課程實施中所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、有效的教研機制，把學校建成學習型組織，全面提高教育教學質量。

二、基本理念

以新課程為導向，以促進學生和諧發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學中的實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

三、總體要求

校本教研的目的是推進新課程實驗的開展及教師素質的提高。因此，校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發展和教師自我提升上，努力實現“三個轉移”，推進新課程實驗的順利開展。切實加強對新課程實驗教學研究工作的領導，校長總體負責，教研室全面管理，建立層層負責、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。

四、教研網絡制度

教學研究是提高教學質量、提高教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教務處領導下開展工作。建立起以校長室、教導處(含教研室)、教研組、教師組成的三級教研網絡。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下:

一級:校長室、教導處含教科室校本教研工作制度

在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，并負責監督實施。

1.選送優秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，培育新秀，打造精英。組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

2.根據實際需要，制定學校教科研課題，并逐級落實，抓出實效。

3.發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。

4.組成老、中、青相結合的教研隊伍，開展青藍工程，并負責督促檢查。教研活動注意培養新生力量，為青年教師的脫穎而出創造條件與機會。

5.負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，組織校、市、省、國家級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。

6.加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創新、不斷進取的校本教研風氣。

7、認真組織開展骨干教師示范課，組內成員研討課活動。教研組代表上匯報課，骨干教師上觀摩課，組內成員研討課活動，加強經驗交流，充分發揮骨干教師示范作用。

二級:教研組(長)校本教研工作制度

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。

1.組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和教研組學習活動計劃，并嚴格執行。

2.積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學觀摩課、研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

3.組織好隔周一次的教學研究活動。主要內容可以是組織組內教師進行集體備課，觀看教學錄像，研究解決教學疑難問題，組織進行教學反思等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4.大力抓好本學科教師的教學工作，組織組內教師認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規范化教案、教后反思，講好每一節課，教好每一個學生。每周至少集體備課一次。共同研究:

(1)單元、章、節、課時的目的和要求；(2)重點、難點、疑點、關鍵點；(3)作業或練習；(4)教學過程的組織和教學方法的選擇；(5)統一進度，相互取長補短，共同提高。

5.依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗。

6.每學期向學校推出一節教研匯報課，通過多種形式研究教材、教法和學法，提升教學理念，交流教學經驗，提高教學質量。

7.充分利用校本資源，建立青藍工程。以老帶新，以新提老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗，深入探究教育教學新理念。

8.教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。學期結束做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

三級:備課組長教研工作制度

備課組長在教研組長領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。主要工作:

1.組織教師認真學習課程標準、鉆研教材、研究教和學的法發，貫徹執行教研組計劃。

2.按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，擬定本年級學期教學計劃，并組織實施。

3.組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。每周至少集體備課一次。

4.組織指導本年級教師參加聽課、評課等各項教科研活動。

5.做好學科的復習、擬題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

6.認真組織開展課題研究活動，以教科研促進教學質量的提高。