教師備課

一、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或備課不充分則不得上課。

二、備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標(biāo)和教學(xué)用書、研究教材、分析學(xué)生、教學(xué)具準(zhǔn)備、撰寫教案等。

三、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搞好集體備課，擬定單元教學(xué)計(jì)劃。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人鉆研，結(jié)合實(shí)際，靈活選擇教法。

四、要超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。如發(fā)現(xiàn)不備課就上課的行為，學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)。

五、連續(xù)任教學(xué)科5年以上的教師可以創(chuàng)造性地采用卡片式、書頭式、舊案新備式等，5年以內(nèi)教齡的教師必須備詳案，40歲以上的兼課教師可寫簡(jiǎn)案。

六、課時(shí)備課要做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，滲透落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。

2、確立“以學(xué)定教”的思想，備課時(shí)心中要有學(xué)生，把握最佳的教學(xué)契機(jī)。

3、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

4、教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、活、新。

5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，方案應(yīng)實(shí)用，過(guò)程不能太簡(jiǎn)單。

6、板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。

教師上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、候課

1、預(yù)備鈴響，授課老師帶好教案、教具等候在教室門口，體育教師穿好規(guī)范服裝，提前2分鐘到場(chǎng)等候，其他有專用教室的老師，在學(xué)生訓(xùn)練有素的情況下，可提前等候在教室前，否則要提前到班把學(xué)生組織好帶到專用教室，不得打了上課鈴才整隊(duì)前往。

2、候課時(shí)，教師情緒要穩(wěn)定、精神要飽滿、儀態(tài)大方、面帶微笑、面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，師生進(jìn)入上課預(yù)備狀態(tài)不得心不在焉或與他人閑談。

二、組織教學(xué)

1、教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)活動(dòng)有序，能妥善處理課堂中的突發(fā)事故，有效組織學(xué)生的自主活動(dòng)。盡可能避免傷害事故的發(fā)生。萬(wàn)一發(fā)生事故，任課老師作為第一責(zé)任人，要及時(shí)作出妥善的處置。

2、教學(xué)目標(biāo)要明確，包括德育、智育目標(biāo)，每節(jié)課的教學(xué)目的和要求應(yīng)符合新課程精神，符合學(xué)生的實(shí)際。

3、教學(xué)內(nèi)容要正確，教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，語(yǔ)言的表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤，要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把德育滲透、貫穿在各科教學(xué)之中，做到教書育人，卓有成效。

4、要注意新教學(xué)理論及方法的應(yīng)用，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，克服死板、僵化、滿堂灌的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，面向全體學(xué)生，掌握教學(xué)信息反饋，及時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。

三、教學(xué)基本功

1、要掌握教學(xué)的基本功，努力提高演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、教具使用等方面的能力。

2、教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確規(guī)范，精練生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，要用普通話講課。

3、板書要正確、工整、清楚、精煉，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程，體育課場(chǎng)地布置合理有效。

四、師風(fēng)師貌

1、教師儀表大方得體，不化濃妝，教態(tài)要親切自然。

2、嚴(yán)守規(guī)范，上課不遲到、不早退、不拖堂，否則，一次扣常規(guī)檢查成績(jī)1分。

3、不隨意離開課堂，無(wú)故溜堂、曠課經(jīng)查實(shí)，按考勤方案中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、不擅自調(diào)課，調(diào)課須持教導(dǎo)處調(diào)課通知單。私自調(diào)課，被學(xué)校查實(shí)，2人同時(shí)全校通報(bào)批評(píng)，被教育局查出的通報(bào)批評(píng)，按曠工一天執(zhí)行，當(dāng)年度評(píng)先樹優(yōu)一票否決。

5、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)全校通報(bào)批評(píng)，責(zé)任自負(fù)。

6、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。不得剝奪學(xué)生上音樂(lè)、體育、美術(shù)、常識(shí)課的權(quán)利，不得利用這些課的時(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)、英，違者一次扣除本學(xué)期常規(guī)檢查1分。

7、上課教師要及時(shí)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，要查明原因，否則上課教師要負(fù)全責(zé)。

8、課堂上不準(zhǔn)私自接打電話，否則一次扣量化考評(píng)2分。

五、教具的使用和保護(hù)

1、事先準(zhǔn)備好教學(xué)用具，提倡使用先進(jìn)的多媒體電教手段。

2、及時(shí)關(guān)閉多媒體電源，設(shè)置保護(hù)措施，體育課及其他學(xué)科使用的器材要及時(shí)歸還到位。

3、有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教具的使用安全和愛(ài)護(hù)教育。

作業(yè)批改

書面作業(yè)是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，幫助教師及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果和調(diào)整后續(xù)教學(xué)步驟的必要途徑。每科作業(yè)要適量，及時(shí)批改，及時(shí)訂正。

一、語(yǔ)文作業(yè)統(tǒng)一規(guī)格

1、每一課作業(yè)開始。在第一行中間寫明課次、課題。課次與課題隔開一個(gè)字的位置。

2、語(yǔ)文作業(yè)要求字跡端正，簿面整潔，不得任意涂改。一、二年級(jí)作業(yè)用鉛筆書寫；三年級(jí)練習(xí)用鋼筆書寫；四、五、六年級(jí)用鋼筆書寫。字應(yīng)平行于每行的底線，占三分之二格，大、小、疏、密要?jiǎng)蚍Q。

3、學(xué)生作業(yè)凡屬字詞練習(xí)，按左右分欄書寫；凡屬篇章練習(xí)，按全行書寫。作業(yè)第一行字前空兩格。一行寫不完，第二行書寫時(shí)，在第一字前不空格。

4、作業(yè)中要點(diǎn)符號(hào)的地方，應(yīng)一律點(diǎn)上。標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)點(diǎn)在規(guī)范的位置。

5、每次作業(yè)批改完畢，教師寫清評(píng)分等第，需要時(shí)適當(dāng)增加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，最后寫清批改日期。

6、作業(yè)需要補(bǔ)充訂正的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師批閱后提出的訂正要求，認(rèn)真訂正好，訂正作業(yè)除錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)訂正在右邊空欄方框外，其他均應(yīng)另行在教師評(píng)分的下面一行開始訂正。

7、訂正后，教師要進(jìn)行二次批改，直至正確為止。

二、作文書寫形式統(tǒng)一規(guī)格

1、作文書寫要端正、規(guī)范，簿面要整潔。

2、學(xué)生在每篇作文謄寫開始，要在封面內(nèi)頁(yè)的總目錄欄內(nèi)寫上日期、題目。

3、作文題目要寫在第一行中間，一行寫不完，第二行書寫時(shí)，第一個(gè)字與第一行第一個(gè)字相平。如文中有小標(biāo)題的，格式與此相同。題目中有副標(biāo)題的，寫在題目下面一行，并在副標(biāo)題前加上破折號(hào)，破折號(hào)與題目第一個(gè)字相平，作文題不寫在第一頁(yè)的末三行內(nèi)。

4、每段開頭或另起一行時(shí)，開頭要空兩行。

5、一般一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)格子，如一行最后一格，恰巧有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫不下，就加在末一個(gè)字的格子內(nèi)。

6、抄寫中如有遺漏的字，一律添在每行上面的小橫行內(nèi)，并用增添符號(hào)（︷）將增添的字句括進(jìn)去。如有錯(cuò)誤，不可任意亂擦亂改，僅是一兩個(gè)字，就在錯(cuò)字右上打個(gè)“×”。句子錯(cuò)了，就在句子的頭尾兩端分別加上方括號(hào)（〔〕），把要?jiǎng)h掉的部分用單橫線居中劃掉。

三、批改作業(yè)的等第

1、語(yǔ)文作業(yè)、作文評(píng)分等第為優(yōu)、良、及格、不及格，或A\B\C\D四個(gè)等級(jí)。

2、作文等第打在題目的右上方，并填寫在目錄欄內(nèi)。

3、每次批改結(jié)束，寫上批改日期。

四、批改作業(yè)的符號(hào)

1、“√”表示完全正確。

2、“√”表示基本上正確，但其中有小錯(cuò)誤。（符號(hào)需要修改）

3、“×”表示完全錯(cuò)誤。

4、“……”表示作業(yè)中需要增添部分。

5、“__”、“∩”，指出作業(yè)中的錯(cuò)別字，“__”劃在錯(cuò)別字的下面，并在右邊欄內(nèi)畫上“∩”，便于訂正，學(xué)生訂正正確后，教師需在下面封口。

6、“~”表示詞句顛倒。

7、“△”表示恢復(fù)已刪去的字、詞、句，畫在字、詞、句的上方。

8、“—”表示文中要?jiǎng)h去的部分。

9、“﹏”表示作業(yè)中的優(yōu)秀部分，劃在有關(guān)詞句的下面。

10、“？”表示作業(yè)中不夠明確，有懷疑的部分。

五、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)批改要求：

1、學(xué)生作業(yè)如果字跡過(guò)于潦草的要教育重做；少做的作業(yè)要教育補(bǔ)做；有重大錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行訂正。優(yōu)秀作業(yè)，可以寫上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。

2、作文批改中應(yīng)多采用眉批和總批，眉批指優(yōu)點(diǎn)或錯(cuò)誤的地方，寫在右邊空欄內(nèi)；總批多提指導(dǎo)性的意見(jiàn)，寫在文章末尾的下一行格子內(nèi)，書寫格式與學(xué)生抄寫格式同。

3、每次批改要將作業(yè)中（包括作文）特殊優(yōu)劣的詞句或作文中不切題、結(jié)構(gòu)、層次等傾向性錯(cuò)誤，隨時(shí)記錄，為評(píng)講作好準(zhǔn)備。

4、面批是提高學(xué)生寫作能力的有效措施，對(duì)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少爭(zhēng)取面批一次。

六、數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)格

1、每個(gè)章節(jié)開始，應(yīng)先寫章節(jié)名稱，每一個(gè)練習(xí)開始，應(yīng)寫明練習(xí)幾，如果一個(gè)練習(xí)分幾次作完，在同一本上只寫一次。

2、每做一道題，必須先寫明題次，小題次應(yīng)寫括號(hào)，題次寫在豎線欄內(nèi)。每做完一題都要空下一行，再做下面一題。

3、作業(yè)中的字跡要書寫端正清楚，阿拉伯?dāng)?shù)字要符合規(guī)范，大小疏密要?jiǎng)蚍Q，應(yīng)寫在每行的底線上，約占全格的三分之二。等號(hào)的書寫，要求兩行平行，約兩個(gè)字長(zhǎng)，等號(hào)的位置，應(yīng)平數(shù)字中腰，分?jǐn)?shù)應(yīng)平分?jǐn)?shù)線，用直尺畫。

4、在書寫中，如一行寫不完，需另起一行時(shí)，在另一行末尾，不能把一個(gè)數(shù)字寫兩段，同時(shí)數(shù)字前的運(yùn)算符號(hào)也要帶走。

5、應(yīng)用題不抄題目，解答過(guò)程中要不要分析圖、豎式或解答計(jì)劃，根據(jù)需要由教師決定。解答計(jì)劃應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字注明次序，“答”字頂豎欄線寫，應(yīng)點(diǎn)冒號(hào)，答完后點(diǎn)句號(hào)。如一題兩問(wèn)，只寫一個(gè)答字，兩項(xiàng)內(nèi)容中間用分號(hào)以示區(qū)別。

6、式題應(yīng)抄題目，要不要豎式，根據(jù)需要由教師決定。兩步以上混合運(yùn)算試題，要求用遞等式計(jì)算，在第一行抄題時(shí)，應(yīng)縮后一個(gè)字，以后每個(gè)等號(hào)，要頂隔欄豎線寫。

7、學(xué)生根據(jù)教師批閱后的要求，及時(shí)認(rèn)真訂正，訂正時(shí)寫上“訂正”字樣，并寫明原題次。

8、每個(gè)練習(xí)需作補(bǔ)充題，應(yīng)寫明“補(bǔ)充題”字樣，題次可不按原練習(xí)題次排列，可以按自然數(shù)序排列。

七、批改數(shù)學(xué)作業(yè)的要求

1、數(shù)學(xué)作業(yè)，必須收齊，當(dāng)天批改。

2、批改時(shí)必須審閱演算或解答的全過(guò)程，不能單看計(jì)算的結(jié)果。

3、教師批改的字跡，符號(hào)要端正規(guī)范，一律用紅墨水筆批改。

4、評(píng)分等第為優(yōu)、良、及格、不及格。

5、批改作業(yè)的符號(hào)，約占兩格位置。

6、每次作業(yè)批改完畢，要根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率，書寫情況和整潔情況給予評(píng)分，評(píng)分等第占兩格，寫清批改日期。要求教師書寫工整，不潦草。

7、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤題目，嚴(yán)格要求學(xué)生及時(shí)訂正，由學(xué)生在等第下一行的開頭寫上“訂正：”字樣，教師及時(shí)批改。

8、批改數(shù)學(xué)作業(yè)，可根據(jù)需要，寫出評(píng)語(yǔ)，并隨時(shí)記載典型錯(cuò)誤，以作資料和便于輔導(dǎo)。

八、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等作業(yè)的要求參照語(yǔ)文作業(yè)規(guī)格和批改要求執(zhí)行。

九、作業(yè)要適量，要科學(xué)合理。課外作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范》。因作業(yè)過(guò)多或布置作業(yè)不科學(xué)被家長(zhǎng)舉報(bào)，查實(shí)后一次領(lǐng)導(dǎo)談話，二次全校通報(bào)批評(píng)。

輔導(dǎo)學(xué)生

一、教師要以人為本，面向全體學(xué)生，承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)。以雙基、能力、方法、情感、意志等方面去衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，作出科學(xué)評(píng)估，因材施教，重在思想轉(zhuǎn)化或知識(shí)輔導(dǎo)。

二、落實(shí)分層次教學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)等生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有個(gè)性，全面發(fā)展；幫助學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立信心，學(xué)有提高。

三、單元測(cè)試后，教者必須認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。

四、堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

一、考試頻數(shù)：考試和考察學(xué)科每學(xué)期舉行期末綜合測(cè)試，統(tǒng)一命題?？荚嚦煽?jī)采用等級(jí)制，一律不得向?qū)W生公布分?jǐn)?shù)，或以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名。

二、考試要求：

1、本著公平公正的原則，一律采取輪換監(jiān)考，流水閱卷，確保試卷批改質(zhì)量。嚴(yán)禁弄虛作假，營(yíng)私舞弊。情況嚴(yán)重者，當(dāng)年考核為不合格。

2、考后要進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析，按要求談經(jīng)驗(yàn)、找差距、議措施。在考試后，按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析表及分析材料，遲交或不交者按有關(guān)規(guī)定處置。

3、所任學(xué)科成績(jī)特差（指及格率低于一般水平），或所學(xué)學(xué)科不及格的，應(yīng)分析原因及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

三、補(bǔ)差：

1、補(bǔ)差補(bǔ)缺。

主要渠道有：課堂教學(xué)——教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給他們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確立適合他們發(fā)展的標(biāo)高，采取小步子、快節(jié)奏的方法，分類指導(dǎo)，分步提高。課外輔導(dǎo)——根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可利用課外時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)別化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。

2、對(duì)后進(jìn)生的管理實(shí)行過(guò)程和結(jié)論式管理，建立后進(jìn)生檔案，及時(shí)做好補(bǔ)差記錄，在交接班時(shí)交給下一任教師，以每學(xué)期考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)。（“及格”或“達(dá)標(biāo)”為底線）任課教師每學(xué)期寫好后進(jìn)生跟蹤調(diào)查記錄，在下一學(xué)年如換班必須將該記錄本轉(zhuǎn)交給下一任教師。

四、監(jiān)考閱卷時(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假營(yíng)私舞弊，任意改動(dòng)成績(jī)或其他舞弊者，一經(jīng)查實(shí)，當(dāng)年評(píng)先樹優(yōu)一票否決。監(jiān)考期間因教師疏忽造成學(xué)生試卷丟失等事故，對(duì)監(jiān)考教師除通報(bào)批評(píng)。

五、閱卷組團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)兩人操作，一人讀，一人寫，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并簽名，明確責(zé)任。因玩忽職守造成成績(jī)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)。

六、閱卷完畢，由組長(zhǎng)把試卷及成績(jī)單一并交教導(dǎo)處，經(jīng)檢查無(wú)誤后方可離去。

七、監(jiān)考閱卷期間必須按時(shí)簽到、簽退，否則視為曠工一天。

八、閱卷結(jié)束后任課教師對(duì)本班試卷進(jìn)行復(fù)查，合計(jì)分?jǐn)?shù)出錯(cuò)的必須經(jīng)教導(dǎo)處修改成績(jī)，對(duì)于批改出錯(cuò)的一律不予修改。