一、指導(dǎo)思想：

為了更好的落實素質(zhì)教育，建立與完善教學(xué)激勵機制，調(diào)動教師工作積極性，打造濃厚的教學(xué)教研氛圍，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)管理獎勵制度。

二、實施項目與獎勵：

（一）鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎

1、語數(shù)英主科教師：鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測教師教學(xué)質(zhì)量獎：每學(xué)年度兩次期末質(zhì)量檢測，根據(jù)《石門鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)成績量化細則》核算教師教學(xué)成績，各年級各學(xué)科學(xué)期教學(xué)成績考評前1/3的教師，含加上進步分檔次浮動后成績進入前1/3的，為其頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量獎。

2、進步獎：語數(shù)英成績不位居全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科前1/3的，但進步4個以上（含）名次的為其頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量獎。

3、專職考查學(xué)科教師：在所任年級學(xué)科普測（抽測）中同年級同學(xué)科考評前2名的教師，為其頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量獎。

4、學(xué)校：期末考試所有年級學(xué)科成績平均分指標名次位居全鎮(zhèn)學(xué)校前1/2的（含），其所在學(xué)校校長、教導(dǎo)主任頒發(fā)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎。

特別說明：每位老師每個學(xué)期末不因帶多個班或多個學(xué)科而重復(fù)獎勵。

（二）課堂教學(xué)獎

1、教研室組織的骨干教師公開課、示范研討課等，為執(zhí)教教師頒發(fā)榮譽證書。

2、為參加上一級各種優(yōu)質(zhì)課評比開展的選拔活動，參賽教師根據(jù)參賽人數(shù)以3：4：3的比例分設(shè)一二三等獎，頒發(fā)石門鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選獲獎證書。

（三）學(xué)科競賽、教學(xué)技能獎

1、特長生比賽、小發(fā)明小制作小論文比賽、體育運動競技、學(xué)科素養(yǎng)等輔導(dǎo)等：為參加縣舉辦的以上各種評比競賽活動，在鎮(zhèn)組織的選拔活動中，入圍的學(xué)生或作品，為其指導(dǎo)教師頒發(fā)輔導(dǎo)獎。

2、根據(jù)工作實際以及上級工作要求，教研室開展的各種教師教學(xué)技能、基本功競賽活動，根據(jù)參賽人數(shù)以3：4：3的比例分設(shè)一二三等獎，為參賽教師頒發(fā)獲獎證書。

三、相關(guān)說明

1、以上獲獎榮譽證書，在鎮(zhèn)的評先樹優(yōu)、職稱評聘中適用。

2、本制度自公布之日起實施，之前教學(xué)教研獎懲制度同時廢止。

3、本制度解釋權(quán)歸石門鎮(zhèn)中心小學(xué)。