教學常規是教師遵照教學大綱，有目的、有計劃、有組織地實施教學的原則性指導意見。對教師教學常規的考核是一項綜合性、系統性、科學性很強的工作。教師常規考核具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進功能?？己四康氖羌訌娊虒W過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學各個環節落實到實處，大面積提高教育教學質量。

一、教學常規考核方式

（一）教學常規定期檢查：

每學期的期中和期末檢查由學校統一組織進行，教務處具體安排和組織。按年級進行檢查，最后結果匯總教務處，由教務處進行總結，量化得分結果計入教學業務檔案。并與績效工資掛鉤。

（二）教學常規不定期檢查：

由年級主任負責。每周不定期檢查一次。采取抽查方式，對考核項目進行檢查，年級主任把檢查結果及存在問題及時總結通報本年級任課教師。并將結果上報教務處備案。

二、教學常規考核項目及分值(總分100分)

（一）教案（20分）

1、教案個數（10分）：要求分課時備課，教案節數必須與上課節數相吻合，每缺一節扣1分，扣完本項為止。未按課時備課該項扣5分。復習課、講評課也必須有教案。

2、規范性（4分）：要求環節齊全，客觀使用。每個教案環節缺少一環節扣一分，扣完本項為止。

3、總體評價（6分）：要求教學過程詳略得，要求備課要做到備教材、備教法、備學生、備學法。過程簡單，四次備課痕跡太少或無針對性，每個教案扣一分，扣完本項為止。

（二）集體備課（10分）

1、參加情況（6分）：按時參加每周一次的集體備課活動。每缺一次扣1分本項目可得負分。

2、規范性（4分）：中心發言人必須寫出周教案，周教案環節齊全，使用有備課組長簽字；集體備課記錄本應該按規定有詳細記錄。否則扣1分。

（三）課堂教學（10分）

1、講課（6分）：每位教師每上一節公開課（含研討課、匯報課、優質課評比、視導及督導等活動講課），由年級主任和本組教師聽課后評價打分。本項屬獎勵分，不參加不得分。

在教學督導講課中，凡是優課的教學常規加2分，良課加1分，般課和不講的不得分。

2、學生評價（4分）

每學期年級組都要進行一次學生調查，由學生對任課教師的課堂教學進行綜合打分。

（四）作業（20分）

1、數量（10分）：語文：大小作文2周1次，其它作業1周1次；數學：1周3次；英語：每單元作業2次，寫作1次；理化：2周3次；思、歷、地、生：同步學習每周批閱1次。作業每少一次扣一分，扣完為止。

2、質量（10分）：作業要做到有布置、有督促、有批改、有講評。批閱必須有時間，有評價等次，有鼓勵性或指導性評語。所有作業要求全批全改，語文、英語大作文要求對每個學生每個月至少有一次詳批。（要有總批、有眉批、有改錯別字和病句、有日期）。

（五）階段考試和單元過關（20分）

每次單元過關和階段考試試題保存完整，有解答分析、有等級評價，有講評教案，有補償題，缺一項扣1分?？弁隇橹埂?/p>

（六）聽評課、反思（20分）

1、聽評課（10分）：教研組長、備課組長，每周聽課不少于1-2節，教齡不滿三年的青年教師每周不少于3節，其他任課教師每周不少于1節。少一節扣一分?？弁隇橹?。弄虛作假一次該項0分。

2、反思（10分）要求反思記錄詳細，書寫認真；必須有對本課的評價，既要指出優點，也要指出不足，并提出改進意見。以上每少一項扣一分?？弁隇橹?。

如有新政策，按上級政策執行。

臨沭縣玉山鎮玉山初級中學

2021年1月