英玉靜、陳壽民代表：

您們提出的“關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段教育均衡發(fā)展的建議”已收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，到2020年要形成惠及全民的公平教育，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距。面對(duì)新實(shí)施的教育發(fā)展戰(zhàn)略，以及落實(shí)為全面建設(shè)小康社會(huì)開(kāi)發(fā)人力資源的任務(wù)，我縣根據(jù)《綱要》要求，積極樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的教育觀，以體制改革為重點(diǎn)，縣教體局積極開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)、五大工程、三項(xiàng)創(chuàng)建、1151工程、三項(xiàng)行動(dòng)、五不五比”等重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，努力消除城鄉(xiāng)教育差距，均衡教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。

一是我縣教育資源實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展。一是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，及時(shí)更新更換教學(xué)設(shè)備，我縣所有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、校園廣播、錄播室等基礎(chǔ)信息化設(shè)施建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生用機(jī)、教師用機(jī)、班班通、學(xué)科專(zhuān)用教室設(shè)備配備達(dá)標(biāo)，另外3D打印、電腦機(jī)器人室、航模等創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室均按要求不同程度配備，網(wǎng)絡(luò)暢通，均實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教育網(wǎng)絡(luò)資源全覆蓋，滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的使用，2022年底前全實(shí)現(xiàn)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小全部建塑膠操場(chǎng)，滿足師生體育鍛煉的需要。二是下一步將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況，逐步優(yōu)化校園布局， 對(duì)農(nóng)村小微學(xué)校擇機(jī)適時(shí)撤并、嘗試集約化辦學(xué)，以達(dá)到集中優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源、節(jié)約辦學(xué)成本、提高辦學(xué)質(zhì)量的目的。

二是我縣城鄉(xiāng)教育差距逐步縮小。一是我縣根據(jù)教師編制和學(xué)科平衡進(jìn)行新教師招考，每年的新教師根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要直接分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，充實(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量完全滿足教學(xué)使用，且教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)科分布均衡，能滿足不同學(xué)科教學(xué)的使用。二是農(nóng)村教師待遇逐年提升，設(shè)立基層專(zhuān)項(xiàng)中高級(jí)職稱(chēng)，拓寬農(nóng)村教師職稱(chēng)晉級(jí)渠道。鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼今年將達(dá)到每人1100元起底，績(jī)效考核評(píng)估后將逐月隨工資發(fā)放，各類(lèi)住房補(bǔ)貼、取暖補(bǔ)貼等到賬及時(shí)，從沒(méi)有拖欠現(xiàn)象，班主任費(fèi)將根據(jù)財(cái)力在允許的范圍內(nèi)提升，課后服務(wù)費(fèi)等均在教師付出多少的情況下全額發(fā)放。三是學(xué)校按照國(guó)家課程實(shí)施方案開(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí)，學(xué)校功能室齊全，實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、舞蹈室、音樂(lè)教室、書(shū)法室、勞動(dòng)技術(shù)室均能滿足教育教學(xué)使用。四是開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，努力提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。

三是我縣師資力量充足，滿足教育教學(xué)使用。一是根據(jù)編制規(guī)定，我縣教師配備超編充足，教師在完成教育教學(xué)課程的情況下，主要是迎接教育主管部門(mén)的檢查、督導(dǎo)，這些檢查是對(duì)教育教學(xué)的監(jiān)督、管理和促進(jìn)。二是積極開(kāi)展“師德師風(fēng)深化年”活動(dòng)，動(dòng)力提高教師師德建設(shè)水平，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高育人水平，人人爭(zhēng)做“四有好老師”。下一步將優(yōu)化各種評(píng)比、檢查評(píng)估、示范創(chuàng)建等工作，杜絕與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作進(jìn)校園現(xiàn)象，減輕教師非教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)，讓教師安安靜靜教書(shū)育人。

兩位代表的建議非常中肯，我縣積極創(chuàng)新辦學(xué)體制，合理分配教育資源，不論是師資、還是教師待遇，包括職稱(chēng)晉升都主要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，用來(lái)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，越來(lái)越多的教師已羨慕農(nóng)村教育的環(huán)境，樂(lè)意扎根農(nóng)村教育，出現(xiàn)了教師“農(nóng)村熱”的現(xiàn)象。逐步縮小城鄉(xiāng)師資差距，努務(wù)提高農(nóng)村教師的幸福指數(shù)，農(nóng)村師資力量逐步壯大，待遇逐年提升、每年都有針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教師培訓(xùn)已讓教師享受到最新優(yōu)質(zhì)資源的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，已讓城鄉(xiāng)之間的辦學(xué)差距越來(lái)越小。

再次感謝您對(duì)臨沭教育工作的關(guān)心和支持。

臨沭縣教育和體育局(蓋章)

2022年5月16日

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